Δώρον άδωρον για τους μαθητές/ ριες η πρόωρη έναρξη της Σχολικής Χρονιάς στη Δημοτική Εκπαίδευση χωρίς Ειδικές Ρυθμίσεις

Όπως έχει ήδη ανακοινωθεί από το ΥΠΠΑΝ, η φετινή σχολική χρονιά στη Δημοτική Εκπαίδευση θα ξεκινήσει μία εβδομάδα νωρίτερα, αφού οι μαθητές και μαθήτριες θα προσέλθουν στα σχολεία στις 7 Σεπτεμβρίου αντί στις 14 Σεπτεμβρίου και οι εκπαιδευτικοί την 1^η Σεπτεμβρίου αντί στις 7/9, όπως προβλέπουν οι κανονισμοί λειτουργείας των δημοσιών σχολείων δημοτικής εκπαίδευσης. Αυτή η πρόωρη έναρξη της Σχολικής Χρονιάς αποτελεί, σύμφωνα με τον ΥΠΠΑΝ, μέρος της προσπάθειας κάλυψης του χαμένου εδάφους για τους μαθητές και τις μαθήτριες , λόγω της αναστολής φοίτησης από τον Μάρτη μέχρι και τον Μάη του 2020.

Η νωρίτερη έναρξη της σχολικής χρονιάς θα είναι εντελώς ανούσια αν δεν συνοδευτεί από ειδικές ρυθμίσεις, οι οποίες έχουν ήδη τεθεί στον ΥΠΠΑΝ και αναμένουμε την υλοποίησή τους. Συγκεκριμένα, αυτές οι ρυθμίσεις αφορούν την έγκαιρη και σωστή στελέχωση, την στήριξη των μαθητών και μαθητριών που έχουν επηρεαστεί περισσότερο από την ανατολή φοίτησης καθώς και την αναπροσαρμογή των μαθησιακών στόχων ανά ηλικία και ανά γνωστικό αντικείμενο. Χωρίς την εφαρμογή αυτών των ρυθμίσεων, η πρόωρη έναρξη θα έχει ως  αποτέλεσμα την υιοθέτηση μιας καθαρά στείρας λογικής ποσοτικοποίησης στην εκπαίδευση η οποία δεν θα είναι προς όφελος των παιδιών.

Έγκαιρη και σωστή στελέχωση σημαίνει ολοκλήρωση των μεταθέσεων, τοποθετήσεων και διορισμών μέχρι τις 31 Αυγούστου και παρουσία αντικαταστατών στη θέση των εκπαιδευτικών που θα απουσιάζουν στις 7 Σεπτεμβρίου. Ναι μεν η διαδικασία της στελέχωσης, των μεταθέσεων και των προαγωγών (παρά το γεγονός ότι δεν έχουν εγκριθεί όλες οι διοικητικές θέσεις) προχωρά κανονικά βάσει των χρονοδιαγραμμάτων, αλλά εάν στις 7 Σεπτεμβρίου δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί στις τάξεις, όλα αυτά θα διαγραφούν και η επίσπευση της έναρξης της σχολικής χρονιάς θα επιφέρει αντίθετα αποτελέσματα και θα λειτουργήσει εις βάρος της εκπαίδευσης αφού θα ξεκινήσουν τα σχολεία απροετοίμαστα και χωρίς οργάνωση.

Όσον αφορά την αναπροσαρμογή των μαθησιακών στόχων ανά ηλικία και ανά γνωστικό αντικείμενο, πολύ σωστά έχουν σταλεί οι μαθησιακοί στόχοι πρέπει να διδαχθούν τον Σεπτέμβρη για να υπάρξει ομαλή μετάβαση των μαθητών και μαθητριών στην επόμενη τάξη, αλλά αυτό θα πρέπει να συνοδευτεί και με συνολική μείωση ή αναπροσαρμογή όλων των αναγκαίων μαθησιακών στόχων και δεικτών επιτυχίας και επάρκειας που πρέπει να επιτευχθούν ανά ηλικία και ανά γνωστικό αντικείμενο την επόμενη σχολική χρονιά. Αυτό που όλοι ονομάζουν «μείωση της διδακτέας ύλης» πρέπει επιτέλους να γίνει πράξη, ειδικά για τη σχολική χρονιά 2020-2021, έτσι ώστε αυτό το μικρό μεταβατικό πρόγραμμα του Σεπτέμβρη να μην επιβαρύνει επιπλέον την σχολική χρονιά.

Πέραν της αναγκαιότητας για έγκαιρη και σωστή στελέχωση και της αναπροσαρμογής των μαθησιακών στόχων, αυτό που είναι πιο σημαντικό απ‘ όλα είναι η στήριξη και ενίσχυση των εκπαιδευτικών με τέτοια «εργαλεία», έτσι ώστε να μπορέσουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς να βοηθήσουν τις ομάδες των παιδιών που έχουν επηρεαστεί περισσότερο από την αναστολή φοίτησης. Αυτές οι ομάδες είναι γνωστές σε όλους μας, είναι οι μαθητές και μαθήτριες με μαθησιακές δυσκολίες, οι μαθητές/τριες με μεταναστευτική βιογραφία, οι μαθητές/τριες που έχουν εγκριθεί για παροχή ειδικής εκπαίδευσης, οι μαθητές και μαθήτριες της προδημοτικής και της Α’ τάξης. Αυτά τα «εργαλεία» που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί και τα έχουμε ήδη εισηγηθεί στον ΥΠΠΑΝ και αναμένουμε την υιοθέτησή τους, είναι οι αυξημένες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας, οι αυξημένες ώρες για μαθητές με μεταναστευτική βιογραφία αλλά και για μαθητές που χρήζουν Ειδικής Εκπαίδευσης καθώς και η επέκταση του θεσμού του Υπεύθυνου Τμήματος, βάσει και της συμφωνίας της ΜΕΠΕΥ. Την περσινή σχολική χρονιά ως δια μαγείας τον Οκτώβριο του 2019, διαγράφηκαν από τα σχολεία μας 593 ώρες διδασκαλίας, οι οποίες ανήκαν σε μαθητές και μαθήτριες με υψηλό κίνδυνο αλφαβητισμού (λειτουργικός αλφαβητισμός). Αυτές τις ώρες, οφείλει το ΥΠΠΑΝ να τις επαναφέρει, γιατί είναι ώρες που τις χρειάζονται τα παιδιά μας.

 Η πρόωρη έναρξη της σχολικής χρονιάς σε καμία περίπτωση δεν αποτελεί λύση για να καλυφθούν τα όποια μαθησιακά κενά άφησε πίσω της η καραντίνα. Αντίθετα, οι ουσιαστικές και πραγματικές λύσεις εμφανίζονται μέσα από την εφαρμογή αυτών των ειδικών ρυθμίσεων στην Προδημοτική, Δημοτική και Ειδική Εκπαίδευση. Αναμένουμε να δούμε στην πράξη έργα και όχι λόγια και υποσχέσεις, τα οποία στο τέλος της ημέρας δεν είναι τίποτα άλλο από επικοινωνιακά τεχνάσματα. Ο Σεπτέμβρης του 2020 έφτασε και το ΥΠΠΑΝ πλέον δεν θα έχει καμία δικαιολογία…..

Απόστολος Σκουρουπάτης

Αντιπρόεδρος ΠΟΕΔ

Μέλος Κεντρικής Γραμματείας Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

15 Ιουλίου 1974 – 15 Ιουλίου 2020: Ο λαός δεν ξεχνά τους φασίστες και τα τανκς

15 Ιουλίου 1974 – 15 Ιουλίου 2020: Ο λαός δεν ξεχνά τους φασίστες και τα τανκς

46 χρόνια από τη μαύρη εκείνη μέρα που έγραψε τις μελανότερες σελίδες της σύγχρονης ιστορίας της Κύπρου. Μια αισχρή προδοσία, ένα προσχεδιασμένο έγκλημα, ένα φασιστικό πραξικόπημα που επιχείρησε να ανατρέψει τη δημοκρατία και άνοιξε τις κερκόποτρες στον Αττίλα εισβολέα. Το πραξικόπημα ήταν αποτέλεσμα συνομωσίας που εξυφάνθηκε από τις ΗΠΑ και το ΝΑΤΟ και του οποίου η εκτέλεση ανατέθηκε στη Χούντα των Αθηνών και τη γριβική ΕΟΚΑ Β΄. 46 χρόνια από τη μαύρη εκείνη μέρα του φασιστικού πραξικοπήματος και εμείς μετρούμε ακόμα πληγές και χάνουμε γενιές προσφύγων με το όνειρο της επιστροφής ανεκπλήρωτο. 

Με αφορμή τη μαύρη επέτειο του πραξικοπήματος, η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών καταδικάζει με τον πιο έντονο τρόπο το φασιστικό πραξικόπημα της 15ης Ιουλίου 1974 και όλους τους συντελεστές του. Εκτελεστές πολιτικών δολοφονιών, για τις οποίες ποτέ δεν πλήρωσαν οι ένοχοι. Συνειδητές, ψυχρές πολιτικές δολοφονίες και στυγερά εγκλήματα που επιχείρησαν να διαλύσουν την Κυπριακή Δημοκρατία και οδήγησαν στις τραγικές, ανεπανόρθωτες συνέπειες της τουρκικής εισβολής. Αποτίουμε φόρο τιμής στη μνήμη των πεσόντων Αντιστασιακών και τους ευγνωμονούμε που με τους αγώνες τους έσωσαν την αξιοπρέπεια του λαού μας. 

Προφασιζόμενοι την ιστορική αλήθεια, αντλούμε δύναμη για τη συνέχιση του δικού μας αγώνα και ανανεώνουμε την υπόσχεσή μας ότι η θυσία τους δε θα ξεχαστεί και δε θα μείνει αδικαίωτη.

Η μετατροπήτης Αγιάς Σοφιάς σε τζαμί αφορά όλους και όλες…

Η μετατροπή της Αγιάς Σοφιάς σε τζαμί αφορά όλους και όλες…

 Αφορά κάθε πολιτισμένο άνθρωπο που σκέφτεται και λειτουργεί παγκόσμια. Που σκέφτεται και λειτουργεί κριτικά απέναντι σε οποιονδήποτε ή οποιαδήποτε προσπαθεί να εκμεταλλευτεί το θέμα για ιδιοτελείς σκοπούς θεωρώντας ότι τα Μνημεία της Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς και γενικά τα δημιουργήματα του ανθρώπινου πολιτισμού ανήκουν σε μια εθνότητα/δόγμα και άρα μπορούν να αποτελέσουν εργαλεία διχασμού της ανθρωπότητας.

Η Αγιά Σοφιά είναι μνημείο Παγκόσμιο. Όπως είναι ο Παρθενώνας στην Αθήνα, το Μπλε Τζαμί στην Κωνσταντινούπολη, το Ταζ Μαχάλ στην Ινδία, η αρχαία πόλη της Παλμύρας στη Συρία που ισοπέδωσαν οι φανατικοί ισλαμιστές του ISIS, οι δέκα εκκλησίες του Τροόδους στην Κύπρο και χιλιάδες άλλα μνημεία σε όλο τον κόσμο. Μνημεία που ξεπέρασαν τα όρια του «πολιτισμού» που τα έκτισε και είναι κληρονομιά της ανθρωπότητας. Γιατί ακριβώς δεν είναι ένας πολιτισμός που τα γέννησε αλλά το «πάντρεμα» επιδράσεων από πολλούς πολιτισμούς. 

Η Αγιά Σοφιά λοιπόν είναι Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Είναι, σύμφωνα με την UNESCO, ένα μνημείο μοναδικής αρχιτεκτονικής που στα χρόνια που ακολούθησαν επηρέασε τον τρόπο κτισίματος τόσο των  χριστιανικών όσο και των μουσουλμανικών ναών. Και είναι εκεί για να μνημονεύει τα όρια του ανθρώπινου πολιτισμού, τη συνύπαρξη των θρησκειών και την ισότιμη ανάπτυξη και αλληλοενίσχυση των πολιτισμών της Μέσης Ανατολής. Πολιτισμών που εξελίχθηκαν συμπληρωματικά και με τρόπο ώστε να αποτελούν ένα σχεδόν ενιαίο και λειτουργικό σύνολο. 

Η πολιτική και θρησκευτική εκμετάλλευση μνημείων που ανήκουν στην ανθρωπότητα, με τον τρόπο που επιχειρεί να το κάνει ο πρόεδρος της Τουρκίας και όσοι/όσες παίζουν το παιχνίδι του απαντώντας με παρόμοιου τύπου επιχειρήματα, εξάπτουν τον θρησκευτικό φονταμενταλισμό, που με τη σειρά του, από όποια θρησκεία και αν προέρχεται, οδηγεί αναπόφευκτα στην καταστροφή μοναδικών μνημείων ανθρώπινου πολιτισμού.

 Το στοίχημα για κάθε πολιτισμένο άνθρωπο αυτή την ώρα, ανεξάρτητα από οποιαδήποτε εθνικότητα ή θρησκεία ή κουλτούρα και αν προέρχεται, δεν είναι το αν θα επικρατήσει ο ένας πολιτισμός απέναντι στον άλλο. Το στοίχημα για κάθε πολιτισμένο άνθρωπο αυτή την ώρα είναι το αν θα επικρατήσει ο ανθρώπινος πολιτισμός απέναντι στη βαρβαρότητα.

 

Μισθολογική Αναβάθμιση Δασκάλων Μουσικής

Μισθολογική Αναβάθμιση Δασκάλων Μουσικής

Σε συνέχεια του ενημερωτικού μας σημειώματος, ημερομηνίας 19 Ιουνίου 2020, σχετικά με την κατάθεση του συμπληρωματικού προϋπολογισμού στη βουλή και τη συμπερίληψη σε αυτόν και της μισθολογικής αναβάθμισης των συνάδελφων και συναδέλφισσων μουσικών που υπηρετούν στη Δημοτική Εκπαίδευση, από την μισθολογική κλίμακα Α8 στην Α9(i), ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι η μισθολογική τους αναβάθμιση έχει περάσει από την Ολομέλεια της Βουλής, την Παρασκευή 3 Ιουλίου 2020. 

Με απλά λόγια, οι συνάδελφοι και συναδέλφισσες Δάσκαλοι Μουσικοί, οι οποίοι είναι διορισμένοι στη Δημοτική Εκπαίδευση, βάσει Ειδικών Σχεδίων Υπηρεσίας, σε θέσεις οι οποίες καταργούνται με την αφυπηρέτησή τους (διπλός σταυρός), αν εξαντλήσουν την κλίμακα Α8 πριν την αφυπηρέτησή τους (τελευταίο σκαλί €38145 ετήσιος, €3179 /μήνα), μπορούν πλέον να λάβουν ακόμα 4 ετήσιες προσαυξήσεις πριν την αφυπηρέτησή τους στην κλίμακα Α9(i).

Οι τέσσερεις αυτές προσαυξήσεις φαίνονται στον πιο κάτω πίνακα : 

Αυτή η ρύθμιση, έστω και μικρή αποτελεί μερική δικαίωση αυτού του αγώνα, αφού η προσφορά των συναδέλφων  όλα αυτά τα χρόνια, αναγνωρίζεται με αυτό τον τρόπο και από την πολιτεία. Ως Προοδευτικής, νιώθουμε δικαιωμένοι αφού όλα αυτά τα χρόνια είμασταν δίπλα από τους συναδέλφους και συναδέλφισσες στον δύσκολο αλλά και πολυετή αυτό αγώνα.

Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών καλεί την πολιτεία να δει την κάθε περίπτωση ξεχωριστά, αυτών των 58 συναδέλφων και να προσφέρει την κλίμακα Α9(i)  σε όλους τους συναδέλφους με την αφυπηρέτησή τους, έστω και αν αυτοί δεν προλάβουν να την καλύψουν, νοουμένου ότι και με την αφυπηρέτησή τους η θέση τους καταργείται.

4/7/2020