Διαβάστε την συνέντευξη που παραχώρησε στην εφημερίδα Φιλελεύθερος, την Κυριακή 8 Μαρτίου 2009, ο πρόεδρος της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών, Λάζαρος Αβραάμ :
Για το επίμαχο, όπως αποδεικνύεται, ζήτημα υλοποίησης του στόχου για καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης στα σχολεία, η Προοδευτική μοιάζει να έμεινε μόνη της. Γιατί νομίζετε;
- Το ότι μοιάζει να μείναμε μόνοι μας είναι σχετικό. Η ΠΟΕΔ, σε θεωρητικό τουλάχιστον επίπεδο, εξέφρασε υποστήριξη στον στόχο του Υπουργείου Παιδείας. Εμείς ως Προοδευτική διαφωνήσαμε με την άποψη της πλειοψηφίας στην ΠΟΕΔ να εκφράσει την αντίθεση της με το σημείο ένα του στόχου του Υπουργείου για ανταλλαγή επισκέψεων μεταξύ μαθητών και δασκάλων των δυο κοινοτήτων. Ως Προοδευτική χαιρετίσαμε το στόχο του Υπουργείου από την αρχή. Ο στόχος της διαπολιτισμικότητας που προηγήθηκε εφαρμόστηκε στα σχολεία μας με άψογο τρόπο και με πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα . Μάλιστα, θεωρούμε ότι αργήσαμε με με το νεότερο με αυτό στόχο κατά μερικές δεκαετίες. Ο στόχος της ειρηνικής συμβίωσης αποτελεί συνέχεια του στόχου της διαπολιτισμικότητας που εφαρμόστηκε τόσο πετυχημένα. Είναι απαράδεκτο να ερχόμαστε σε επαφή με τόσες άλλες εθνότητες και να μην ξέρουμε το σύνοικο στοιχείο της πατρίδας μας από το οποίο απέχουμε μερικά χιλιόμετρα .
Γιατί δεν συμμερίζεστε την εκτίμηση ότι τυχόν επισκέψεις Τουρκοκυπρίων στα σχολεία μας ελλοχεύουν κάποιους κινδύνους;
- Κίνδυνοι θα υπήρχαν εάν υποστηρίζαμε χωρίς περιορισμούς και χωρίς ιδιαίτερη προσοχή τις ανεξέλεγκτες επισκέψεις παιδιών από τις ελεύθερες περιοχές σε σχολεία των κατεχομένων. Υπό αυτές τις περιστάσεις θα μπορούσε ίσως να εγερθεί κάποιο θέμα αναγνώρισης της κατοχής κλπ. Όμως το να έρχονται στις ελεύθερες περιοχές της Κυπριακής Δημοκρατίας και να επισκέπτονται τα σχολεία μας Τ/κ μαθητές και Τ/κ δάσκαλοι δεν εγκυμονεί οποιουσδήποτε κινδύνους. Το όφελος από τέτοιες επαφές θα είναι πολύ μεγάλο. Και φυσικά θα είμαστε πολύ προσεχτικοί σε αυτές τις επαφές και δεν θα αφήσουμε να δοθούν από οποιονδήποτε οποιαδήποτε μηνύματα αναγνώρισης του κατοχικού καθεστώτος. Με το να υπερτονίζουμε όμως αυτούς τους κινδύνους, παρεμποδίζουμε την υλοποίηση του στόχου που είναι το ουσιαστικότερο.
Δεν είναι δημοκρατικό δικαίωμα τόσο της ΠΟΕΔ συνολικά όσο και χωριστών εκπαιδευτικών οργανώσεων όπως η ΠΑΔΕΔ, να τοποθετηθούν κριτικά απέναντι σε μια εγκύκλιο του υπουργού Παιδείας; Ο υπουργός είναι υπεράνω κριτικής;
-Είναι απόλυτο δικαίωμα οποιουδήποτε να διαφωνήσει με οτιδήποτε, θεωρώ όμως ότι οι ηγεσίες των κινήσεων που διαφώνησαν με αυτή την πτυχή του στόχου στην ΠΟΕΔ παραγνώρισαν κάτι. Εάν ένα σχολείο, με απόφαση του διδασκαλικού συλλόγου, αποφάσιζε να κάνει επαφές με παιδιά Τ/κ η ΠΟΕΔ θα το απαγόρευε; Τι μήνυμα δίνουμε ως εκπαιδευτική οργάνωση όταν απαγορεύουμε την επαφή μεταξύ παιδιών της ίδιας χώρας;
Διαφωνείτε με την εκτίμηση ότι ο στόχος για την καλλιέργεια αντικατοχικής συνείδησης είναι υπέρτερος του στόχου για καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης;
- Εμείς θεωρούμε ότι ο υπό έμφαση στόχος για κουλτούρα ειρηνικής συμβίωσης αποτελεί συμπλήρωμα του στόχου για αντικατοχική συνείδηση. Το να δεχτούμε στα σχολεία μας παιδιά Τ/κ, να συνομιλήσουμε μαζί τους και να συνομιλήσουν και αυτά μετά δικά μας παιδιά, αποτελεί αντικατοχική ενέργεια. Όταν τα παιδιά μας, Ε/κ και Τ/κ, βρεθούν μαζί σε μια αυλή ενός σχολείου, μιλήσουν και παίξουν μαζί, δημιουργούντα προϋποθέσεις για απομάκρυνση της κατοχής. Όλοι μιλούμε για επανένωση. Πως θα επανανένωσουμε όμως τη χώρα εάν δεν επανενώσουμε πρώτα το λαό;
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου