Τρίτη, 21 Απριλίου 2015

Μια πρώτη κριτική θεώρηση στο προτεινόμενο Ωρολόγιο Πρόγραμμα Δημοτικής Εκπαίδευσης



 του Χριστόφορου Θεοφάνους

Πριν από μερικές μέρες, δόθηκε στις εκπαιδευτικές οργανώσεις η πρόταση της Επιτροπής Αναδόμησης/Αναδιαμόρφωσης του Ωρολογίου Προγράμματος Σπουδών των Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης. Μια πρόταση που θα έπρεπε να στηρίζεται και να τεκμηριώνεται με αδιάσειστα επιστημονικά δεδομένα. Αντί αυτού, παρατηρούμε μια ολιγοσέλιδη τεκμηρίωση έξι σελίδων, περιορισμένη επιστημονικά, αφού παραπέμπει κυρίως στους μέσους όρους του ΟΟΣΑ, παραλείποντας παραπομπές που σχετίζονται με εκπαιδευτικά προηγμένες χώρες. Επιπλέον, στο επεξηγηματικό κείμενο της Επιτροπής, καταγράφονται αρκετά αμφιλεγόμενα σημεία.

Δε θα ασχοληθώ, τουλάχιστον στην παρούσα φάση, με την κατακρεούργηση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Αγωγής Υγείας, θέματα τα οποία θα έπρεπε να αποτελούν βασικά στοιχεία κάθε σύγχρονου Ωρολογίου Προγράμματος, αφού στο δημόσιο διάλογο που ακολούθησε τη δημοσιοποίηση της συγκεκριμένης Πρότασης, αρκετοί συνάδελφοι επιχειρηματολόγησαν για τις αδυναμίες της που σχετίζονται με τα συγκεκριμένα θέματα και για την αναγκαιότητα διαφοροποίησής της.

Ειδικότερα, θα αναφερθώ σε μερικά σημεία πού καταγράφονται στο επεξηγηματικό κείμενο που συνοδεύει την Πρόταση. Συγκεκριμένα, η Επιτροπή στο κείμενό της αναφέρει ότι  «έλαβε υπόψη την ιδιαιτερότητα της Κύπρου, ως ημικατεχόμενης χώρας». Επειδή δε θα ήθελα να με στείλουν στο «πυρ το εξώτερο», ούτε σε εκτελεστικό απόσπασμα, αλλά ούτε σε κανένα ερημονήσι χαρακτηρίζοντάς με ως «προδότη» ή οτιδήποτε άλλο σχετικό, τονίζω ότι η συγκεκριμένη επιτροπή ασχολήθηκε με αλλαγές στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, δηλαδή πόσες ώρες θα διδάσκεται η Φυσική Αγωγή, τα Μαθηματικά, η Μουσική και όχι ΤΙ θα περιέχεται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα και ΤΙ θα διδάσκεται. Οι στόχοι και το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος, εάν για παράδειγμα θα έχουμε ως στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τα κατεχόμενα εδάφη μας, τα χωριά και τις πόλεις μας και για ό,τι άλλο αφορά την Εισβολή και την Κατοχή, αποτελούν στοιχεία που καταγράφονται στο Αναλυτικό Πρόγραμμα και η συγκεκριμένη Επιτροπή δεν είχε καμία απολύτως σχετική αρμοδιότητα. Να υποθέσουμε δηλαδή, ότι όταν με το καλό λυθεί το κυπριακό πρόβλημα, θα μειωθούν οι ώρες της Μουσικής ή θα αυξηθούν οι ώρες των Μαθηματικών;

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο...

Κυριακή, 19 Απριλίου 2015

Εκπαιδευτικά Συνέδρια Προοδευτικής Λευκωσίας 27,28 & 29 Απριλίου 2015

Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών Λευκωσίας διοργανώνει τρία εκπαιδευτικά συνέδρια, στο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου Στροβόλου, στις 27-28 και 29 Απριλίου 2015 :

27 Απριλίου 2015, ώρα 1700-1900 : «Σύνδεση των σχολικών Μαθηματικών με την πραγματική ζωή», Δρ. Νικόλας Μουσουλίδης (Τμήμα Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Κύπρου) Ηλεκτρονική Δήλωση Συμμετοχής

28 Απριλίου 2015, ώρα 1700-1900 :«Γράψαμε….μετά; Αναθεώρηση γραπτού λόγου”, Μάριος Στυλιανού (Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης) Ηλεκτρονική Δήλωση Συμμετοχής

29 Απριλίου 2015, ώρα 1700-1900 : «Τεκμηρίωση της ανάπτυξης και της μάθησης των παιδιών μέσα από το παιχνίδι στο Νηπιαγωγείο», Δρ. Ελένη Λοΐζου (Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής – Νηπιοσχολική Αγωγή – Πανεπιστημίου Κύπρου) Ηλεκτρονική Δήλωση Συμμετοχής

Ηλεκτρονικές Δηλώσεις Συμμετοχής :

«Σύνδεση των σχολικών Μαθηματικών με την πραγματική ζωή»
«Γράψαμε….μετά; Αναθεώρηση γραπτού λόγου”
«Τεκμηρίωση της ανάπτυξης και της μάθησης των παιδιών μέσα από το παιχνίδι στο Νηπιαγωγείο»

Πληροφορίες : Χρίστος Γιασεμής 99464594, Χριστίνα Παναγή 99740715, Δώρα Παναγή 99435889

Πέμπτη, 16 Απριλίου 2015

Χειρότερη από την προηγούμενη η πρόταση του ΥΠΠ για τον κατάλογο διοριστέων.

Ανακοίνωση Προοδευτικής για Κατάλογο διοριστέων
Χειρότερη από την προηγούμενη η πρόταση του ΥΠΠ για τον κατάλογο διοριστέων.
 
Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών δηλώνει για ακόμη μια φορά, με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο, ότι δεν πρόκειται να συναινέσει σε οποιαδήποτε διαδικασία διαλόγου για υιοθέτηση νέου τρόπου πρόσληψης εκπαιδευτικών, χωρίς να εξαιρεθούν πρώτα όλοι ανεξαιρέτως οι συνάδελφοι και συναδέλφισσες με υπηρεσία στην εκπαίδευση. Αυτή είναι και η θέση της ΠΟΕΔ, όπως ομόφωνα ψηφίστηκε από όλες τις κινήσεις στην τελευταία Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Γενικών Αντιπροσώπων. 

Σε καμία περίπτωση, η υφιστάμενη πρόταση για το νέο σχέδιο πρόσληψης δεν εξαιρεί όλους τους συνάδελφους με υπηρεσία στην εκπαίδευση. Tο μόνο που επιχειρεί ο Υπουργός να πετύχει με την πρότασή του για μεγάλο αριθμό μονιμοποιήσεων συμβασιούχων εκπαιδευτικών σε βάθος χρόνου, είναι να παραπλανήσει τον εκπαιδευτικό κόσμο και την κοινή γνώμη, σε μιαν ύστατη προσπάθεια μείωσης των αντιδράσεων.

Η επιχειρηματολογία του Υπουργού περί διασφάλισης ενός μεγάλου αριθμού συμβασιούχων μέσα από μονιμοποιήσεις αποτελεί την απόλυτη κοροϊδία, αφού ακόμα και αύριο να εφαρμοστεί αυτό, γεγονός που δε μπορεί να διασφαλιστεί από κανένα, ένας σημαντικός αριθμός συμβασιούχων συναδέλφων αλλά και όλοι οι αντικαταστάτες συνάδελφοι θα βρεθούν στον δρόμο χωρίς δουλειά. Εκπαιδευτικοί που εργάζονται στα σχολεία μας πέραν των 6 χρόνων, κρίνονται άμεσα από την κυβέρνηση ανάξιοι και ανίκανοι, και καλούνται να επαναδιεκδικήσουν τη θέση τους μαζί με χιλιάδες άλλους, μέσα από εξετάσεις. Εξετάσεις που έχουν δώσει δεκάδες φορές, τόσο στα Πανεπιστήμια που φοιτούσαν, όσο και μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας!!!
Μόνο οργή και αγανάκτηση, προκαλεί η ανικανότητα τους να εξαιρέσουν αυτούς τους συνάδελφους. Αφού δεν έχουν την ικανότητα να υλοποιήσουν ούτε αυτή τη δέσμευσή τους, το ελάχιστον που έχουν να κάνουν, είναι να αποσύρουν εντελώς από το τραπέζι του διαλόγου αυτήν την απαράδεκτη πρόταση. Εξάλλου, αυτό το έκτρωμα δεν αποτελεί μεταρρύθμιση της παιδείας του τόπου, αλλά θα προκαλέσει την πλήρη απορύθμιση της.
Ποια Τρόικα, ποια Παγκόσμια Τράπεζα, ποιο ΔΝΤ και ποιον Εκσυγχρονισμό επικαλούνται; Είναι η ιδεολογία τους, είναι η φιλοσοφία τους, είναι οι θέσεις που είχαν και έχουν εδώ και χρόνια και προσπαθούν τώρα με διάφορα επικοινωνιακά τεχνάσματα να τις εφαρμόσουν, αγνοώντας εντελώς τον άνθρωπο και στηριζόμενοι πάντα στη λογική των αριθμών. Είναι αποφασισμένοι, λένε, να το εφαρμόσουν, αλλά στην πραγματικότητα είναι επικίνδυνοι για την παιδεία και την κοινωνία.
Πρόκειται για την ίδια κυβέρνηση που βάζει μηνιαίως το χέρι στις τσέπες όλων των κρατικών υπαλλήλων παίρνοντας μέχρι και 2% από τις ήδη μειωμένες απολαβές τους, με πρόσχημα να επαναδιορίσει όλους τους συμβασιούχους και εκτάκτους και αντί αυτού απέλυσε εκατοντάδες.

Πρόκειται για την ίδια κυβέρνηση που ξεφτίλισε εντελώς το θεσμό του Προαιρετικού Ολοήμερου Σχολείου στη Δημοτική Εκπαίδευση, υιοθετώντας την αγορά υπηρεσιών για προσλήψεις εκπαιδευτικών.

Πρόκειται για την ίδια κυβέρνηση που εδώ και 2 χρόνια αρνείται να εφαρμόσει την συμφωνία επέκτασης του Υπεύθυνου Τμήματος σε όλες της τάξεις του Δημοτικού Σχολείου.
Πρόκειται για την ίδια κυβέρνηση που σταμάτησε, αμέσως μόλις ανέλαβε την εξουσία του τόπου, το ανεργιακό επίδομα για τους αντικαταστάτες εκπαιδευτικούς.

Πρόκειται για την ίδια κυβέρνηση που μείωσε τους μισθούς των αντικαταστατών εκπαιδευτικών, αντιμετωπίζοντας τους ως ωρομίσθιους και αγνοώντας παντελώς τις όποιες συνέπειες θα είχε αυτό στην ομαλή λειτουργία των σχολικών μας μονάδων.

Καμία εμπιστοσύνη στην κυβέρνηση Αναστασιάδη. Δεν πρόκειται να συναινέσουμε στην προσπάθειά της για καταστροφή της νέας γενιάς εκπαιδευτικών. Είναι για αυτό τον λόγο που για ακόμη μια φορά ενώνουμε τη φωνή μας με τους νέους συναδέλφους και δηλώνουμε παρόντες στην εκδήλωση διαμαρτυρίας έξω από το Υπουργείο Παιδείας. Καλούμαι όλους ανεξαιρέτως τους συναδέλφους να δώσουν μαζικά το παρών τους στην εκδήλωση διαμαρτυρίας, την Παρασκευή 17 Απριλίου και ώρα 11:00. Αντιστεκόμαστε σε αυτούς που με τόση μανία βάλθηκαν να καταστρέψουν την παιδεία του τόπου.
Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών
Γραφείο Τύπου, 16/4/2015

Ποιους φοβάστε κύριε Υπουργέ;

ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΑΣ ΜΑΤΘΑΙΟΥ*
Τη Δευτέρα 6 Απριλίου διοργανώθηκε από τους συναδέλφους της Μέσης Εκπαίδευσης εκδήλωση διαμαρτυρίας έξω από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Είχα αποφασίσει να συμμετέχω λόγω του ότι έχω παιδί και με ανησυχεί ιδιαίτερα η μορφή που θα πάρει τελικά το δημόσιο σχολείο (Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο) με βάση τις τελευταίες προτάσεις του Υπουργείου. Δεν θα σταθώ όμως σε αυτό.

Μαζί μου ήρθε και η 4χρονη κόρη μου. Προς μεγάλη μου έκπληξη φτάνοντας στο χώρο του Υπουργείου, αντίκρυσα κάτι πρωτοφανές για τα κυπριακά δεδομένα. Σε όλες τις εισόδους του κτιρίουτου Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού να βρίσκεται παραταγμένη μεγάλη αστυνομική δύναμη. Οι είσοδοι των χώρων στάθμευσης ήταν κλειστές και περιφρουρούνταν από 6-7 αστυνομικούς η κάθε μια, ενώ δεκάδες άλλοι αστυνομικοί ήταν εχτός του χώρου του Υπουργείου.
Από την προσωπική μου εμπειρία, εδώ και χρόνια οι διαμαρτυρίες των οργανωμένων συνόλων γίνονται έξω από την κεντρική είσοδο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού χωρίς να υπάρξει ποτέ οποιοδήποτε πρόβλημα. Πάντα υπήρχε ένας αρμόδιος, ή ακόμα και ο ίδιος ο Υπουργός, ανάλογα με τα αιτήματα, να μιλήσει στα άτομα που συμμετείχαν στη διαμαρτυρία και να τους αφουγκραστεί.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο...

Θεατρική Ομάδα ΑΝΑΤΡΟΠΗ... "Ο πύργος της ...μίζας " Κατανομή Ρόλων



 Κατανομή Ρόλων
Παρασκευή, 17/4/2015, 11:00π.μ.
ΚΓ΄ Δημοτικό Σχολείο Λεμεού
Πληροφορίες: 99549964

Με τη στήριξη της 
Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων & Νηπιαγωγών

Τετάρτη, 8 Απριλίου 2015

Εκπαιδευτικό Υλικό Ημερίδας Προοδευτικής Λεμεσού

Κατεβάστε τις εισηγήσεις του εκπαιδευτικού συνεδρίου της ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗΣ με θέμα "Μπορεί η αξιολόγηση να "διαβάσει" τη μαθηματική σκέψη;", το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 2/4/2015, στο ΚΣτ Δημ. Σχ. Λεμεσού :