Δευτέρα, 29 Μαΐου 2017

Θα υπάρχει ΠΟΕΔ την 31η Μαΐου; του Μάριου Ρήγα

Σε μερικές ημέρες ολοκληρώνεται μια έντονη προεκλογική περίοδος για την ανάδειξη των αξιωματούχων της ΠΟΕΔ. Έχουμε ακούσει από άτομα και συγκεκριμένες Κινήσεις βαρύγδουπες δηλώσεις, μονολόγους και αναρτήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Όλα αυτά δίνουν την εντύπωση ότι επιτέλους θα έχουμε μια Οργάνωση, η οποία θα διεκδικεί για όλους τους κλάδους και τον καθένα μας ξεχωριστά. Και εύλογα κάποιος θα διερωτάται: Πού κρυβόταν αυτή η μαχητικότητα και διεκδικητικότητα όλα αυτά τα χρόνια συνάδελφοι;  Πού ήσασταν όλο αυτό το διάστημα; Να θυμόμαστε όλοι εμείς που ζητούμε την ψήφο του κόσμου, ότι οφείλουμε να είμαστε το ίδιο λαλίστατοι, συνεπείς και μαχητικοί και την επομένη των εκλογών.
Κι αυτό γιατί, εκατοντάδες συνάδελφοί μας αγωνιούν αν θα έχουν δουλειά την επόμενη χρονιά, την επόμενη ημέρα. Γιατί οι αντικαταστάτες συνάδελφοι, εν αγωνία διερωτούνται αν θα πρέπει να αφήσουν οικογένειες και προσωπική ζωή για να μπορέσουν να παρακαθίσουν εξετάσεις με σκοπό να αποδείξουν μετά από 10 και πλέον χρόνια εμπειρίας ότι είναι ικανοί εκπαιδευτικοί. Γιατί οι συνάδελφοι νηπιαγωγοί πρέπει ταυτόχρονα να είναι διευθύνουσες, γραμματείς, συντονίστριες δικτύων, παιδονόμοι και παιδαγωγοί. Γιατί οι συνάδελφοι μουσικοί βιώνουν την τεράστια αδικία να παραμένουν καθηλωμένοι στην ίδια μισθολογική κλίμακα. Γιατί οι συνάδελφοι της Ειδικής Εκπαίδευσης χρειάζεται να «διακτινίζονται» για να μετακινούνται έγκαιρα από σχολείο σε σχολείο, να είναι στην ώρα τους στην παιδονομία, να αξιολογήσουν νέες περιπτώσεις παιδιών και να είναι σωστοί έναντι των παιδιών στον ελάχιστο χρόνο που τους παρέχει η δημόσια εκπαίδευση για στήριξη. Γιατί η καθημερινότητα του κάθε εκπαιδευτικού γίνεται ολοένα και πιο δύσκολη, με τα περιστατικά βίας και παραβατικότητας να είναι σε έξαρση και το κράτος να δηλώνει ανήμπορο να προσφέρει λύσεις. Την ίδια ώρα που το Υπουργείο «επιβραβεύει» όσους παράκουσαν στις οδηγίες της Οργάνωσης για μη εφαρμογή Δεικτών Επάρκειας και του προγράμματος Επαγγελματικής Μάθησης. Γιατί οι συνάδελφοι μας στα σχολεία αναλώνονται καθημερινά, παράγουν εξαιρετικό έργο με αίσθημα ευθύνης έναντι των παιδιών και της κοινωνίας, χωρίς αυτό να προβάλλεται προς την κοινή γνώμη στο βαθμό που θα του άρμοζε.
Για να μπορέσουμε όμως να αντιμετωπίσουμε αποτελεσματικά τα καθημερινά και τα συσσωρευμένα προβλήματα του κλάδου και της εκπαίδευσης, θα πρέπει πρώτα να επιλύσουμε τα προβλήματα που ταλανίζουν εδώ και δεκαετίες το δικό μας σπίτι. Θα πρέπει να οικοδομήσουμε μια νέα λειτουργική ΠΟΕΔ με κοινά οράματα. Πρώτιστος στόχος θα πρέπει να είναι η αλλαγή του απαράδεκτου και πεπαλαιωμένου καταστατικού της ΠΟΕΔ, το οποίο δεν παρέχει τη δυνατότητα για μετεκλογικές συνεργασίες. Η δυνατότητα για ουσιαστικές μετεκλογικές συνεργασίες (στον αντίποδα των υφιστάμενων ευκαιριακών πλειοψηφιών) θα  διασφάλιζε την άσκηση πραγματικού ελέγχου στον εκάστοτε Πρόεδρο της ΠΟΕΔ. Άμεσα θα πρέπει να αλλάξει η δομή και ο τρόπος λειτουργίας του Διοικητικού Συμβουλίου και της Εκτελεστικής Γραμματείας. Οι υφιστάμενες δομές καθιστούν τα σώματα αυτά ανελαστικά, μη παραγωγικά και αναποτελεσματικά. Τρόπος υπάρχει, αρκεί να βάλουμε πάνω από όλα το καλό του κλάδου και της εκπαίδευσης.
Στη δική μας Οργάνωση δε χωρούν προσωπικές ατζέντες και φιλοδοξίες. Δε χρειαζόμαστε αυτόν που «το είπε πρώτος», αλλά αυτόν που θα μας δείξει τον τρόπο, θα αγωνιστεί πραγματικά και θα δώσει λύσεις. Έχουμε κουραστεί από λόγια όμορφα. Αυτό που χρειαζόμαστε είναι να πάμε μπροστά. Χρειαζόμαστε μια δυνατή Προοδευτική φωνή εντός της ΠΟΕΔ. Και στο τέλος της ημέρας να μπορούμε να κοιτάξουμε τον κάθε συνάδελφο στα μάτια με δυναμισμό και αξιοπρέπεια.
Χρειαζόμαστε μια ΠΟΕΔ, ενωμένη, σοβαρή και υπεύθυνη που θα διεκδικεί για τον κάθε συνάδελφο ανεξαρτήτως κλάδου ή μεγέθους ομάδας, το ίδιο σθεναρά, με την ίδια ειλικρίνεια. Θα υπάρχει ΠΟΕΔ συνάδελφοι την 31η Μαΐου για να το πετύχουμε;

*Πρόεδρος Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών Λεμεσού

Κυριακή, 28 Μαΐου 2017

Χριστόφορος Θεοφάνους: Η λογική των οροφών καταδικάζει την παιδεία σε μνημόνιο

Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις δεν προχώρησαν λόγων περικοπών
Συνέντευξη στην Ελένη Κωνσταντίνου
Ακόμη περιμένουν εκείνες τις μεταρρυθμίσεις που θα οδηγούσαν σε αναβάθμιση της εκπαίδευσης νηπιαγωγοί και δάσκαλοι, όπως ομολογεί ο πρόεδρος της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών, Χριστόφορος Θεοφάνους.
Δυστυχώς, όπως επισημαίνει, η οροφή αποτελεί τη δικαιολογία της κυβέρνησης στην ανικανότητά της να αντιμετωπίσει τα τεράστια προβλήματα της καθημερινότητας στα σχολεία, όπως η παραβατικότητα και ο αναλφαβητισμός.
Την ίδια ώρα ο Χριστόφορος Θεοφάνους τονίζει ότι δεν έχουν αντιμετωπιστεί ούτε σοβαρά εκπαιδευτικά ζητήματα, όπως είναι η Ειδική Εκπαίδευση, η οποία απαιτεί επένδυση κεφαλαίων και όχι λύσεις που να στηρίζονται στη βάση της λογικής των αριθμών, των οροφών και της λιτότητας.
περισσότερα εδώ

Ας κάνουμε τη διαφορά και στην Ειδική Εκπαίδευση, της Ιωάννας Πέτρου

Ο κλάδος της Ειδικής Εκπαίδευσης εδώ και χρόνια αντιμετωπίζει τα ίδια άλυτα προβλήματα. Προβλήματα τα οποία επιφέρουν σοβαρότατες επιπτώσεις στην εκπαίδευση των παιδιών. Οι δάσκαλοι Ειδικής Εκπαίδευσης καλούνται να επιτελέσουν το έργο τους σε πολύ δύσκολες συνθήκες. Όχι μόνο δεν έχει διεκδικηθεί τίποτα για αυτό τον κλάδο εδώ και πολύ καιρό, αλλά αντίθετα έχουν αφαιρεθεί ήδη πολλά.
Η κατάργηση του χρόνου μετακίνησης που δινόταν στους Δασκάλους Ειδικής Εκπαίδευσης και στους Λογοθεραπευτές, έχει πολύ μεγάλο αντίκτυπο στην εκπαίδευση των παιδιών. Ο χρόνος που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί για μετακίνηση είναι πολύτιμος χρόνος, ο οποίος στερείται από το μάθημα των παιδιών, από το χρόνο προετοιμασίας του μαθήματος και από τον χρόνο επικοινωνίας με δασκάλους και γονείς. Οι μετακινούμενοι δάσκαλοι αναγκάζονται στο τέλος της μέρας, με πολύ κόπο να εφαρμόζουν ένα μη ικανοποιητικό πρόγραμμα για αυτά τα παιδιά και να εξαντλούνται στην προσπάθεια αυτή. Ο θεσμός αυτός, όχι μόνο δεν έπρεπε να καταργηθεί, αλλά αντίθετα πρέπει να επεκταθεί σε όλους τους εκπαιδευτικούς που μετακινούνται σε περισσότερα από ένα σχολεία εντός της μέρας.
Ένα άλλο σοβαρό πρόβλημα που έχουμε να αντιμετωπίσουμε,  είναι η μείωση του χρόνου παροχής Ειδικής Εκπαίδευσης και Λογοθεραπείας, που αναλογεί σε κάθε μαθητή. Ως λύση για το πρόβλημα αυτό το Υπουργείο εισηγείται την ομαδοποίηση παιδιών. Η ομαδοποίηση παιδιών είναι κάτι που κι εμείς οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί επιλέγουμε να εφαρμόζουμε, μόνο όμως όταν είναι προς όφελος των παιδιών και όταν ανταποκρίνεται στις εκπαιδευτικές τους ανάγκες. Δε μπορεί όμως να εφαρμόζεται πάντοτε και σίγουρα όχι ως λύση στο πρόβλημα έλλειψης διδακτικών περιόδων. Αν λάβουμε υπόψη και τις καινούργιες εγκρίσεις παιδιών που συνεχώς προκύπτουν, το πρόβλημα χρόνου γίνεται ακόμη πιο έντονο.
Οι δάσκαλοι, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι σε Ειδικές Μονάδες, έχουν να αντιμετωπίσουν σωρεία προβλημάτων έχοντας αυξημένες ευθύνες. Θεωρούμε ότι επιβάλλεται να παραχωρηθεί και σε αυτούς χρόνος υπεύθυνου τμήματος για να μπορούν να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά στις όλο και περισσότερο αυξανόμενες υποχρεώσεις.
Τα προβλήματα στην Ειδική Εκπαίδευση είναι πολλά. Αυτά είναι μόνο ενδεικτικά. Για το λόγο αυτό απαιτούμε επιτέλους να δούμε μια ΠΟΕΔ, δυνατή, αποτελεσματική, η οποία να διεκδικεί και να αντιπροσωπεύει και αυτή την ομάδα συναδέλφων. Ας δούμε επιτέλους διαφορά.
Δεν απομακρυνόμαστε από την ΠΟΕΔ. Αντίθετα ψηφίζοντας αλλάζουμε την Οργάνωση μας και συμμετέχουμε σε αυτή. Η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ήταν και θα είναι πάντοτε στο πλευρό της Ειδικής Εκπαίδευσης, προτείνοντας στα ψηφοδέλτια της τον μεγαλύτερο αριθμό εκπροσώπων του κλάδου αυτού. Προτείνει άτομα τα οποία είναι ενεργά μέλη της Κίνησης και των Κλαδικών Επιτροπών Ειδικής Εκπαίδευσης της ΠΟΕΔ, τα οποία αναδεικνύουν συνεχώς τα προβλήματα του κλάδου. Χρειαζόμαστε εκπροσώπους με όρεξη για δουλειά και μετά την 30ή Μαΐου. Αυτή τη φορά, ας κάνουμε εμείς οι εκπαιδευτικοί τη διαφορά!
*Δασκάλα Ειδικής Εκπαίδευσης

Υποψήφια Γενική Αντιπρόσωπος Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Διεκδικούμε ίση μεταχείριση της Προδημοτικής, των Μαρίτσας Αναστασίου και Σκεύης Γιακουμή

Η μεγάλη σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης είναι πλέον δεδομένη και η φοίτηση των παιδιών στο νηπιαγωγείο, κρίνεται αναγκαία και επιτακτική.  Το νηπιαγωγείο είναι ο πρώτος σταθμός στην εξελικτική, εκπαιδευτική και ψυχοκινητική πορεία του κάθε παιδιού και ο χώρος όπου μπαίνουν τα θεμέλια και οι βάσεις της εκπαίδευσής του. Παρόλο που η σημασία του νηπιαγωγείου είναι ξεκάθαρη, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος μας τα τελευταία χρόνια, όχι μόνο δεν επιλύονται, αλλά πολλαπλασιάζονται και εντείνονται, σε τέτοιο βαθμό ώστε να επιβαρύνουν το εκπαιδευτικό μας έργο.
Ως ισότιμα μέλη της ΠΟΕΔ, θεωρούμε ότι πρέπει να τυγχάνουμε ίδιας μεταχείρισης με τους συναδέλφους των δημοτικών σχολείων αναμένοντας επιτέλους έργα από μια ενωμένη και διεκδικητική ΠΟΕΔ. Ενδεικτικά σημειώνονται:
·         Ο διοικητικός χρόνος των Διευθυντριών είναι ιδιαίτερα περιορισμένος, δυσκολεύοντας αφάνταστα την εύρυθμη λειτουργία των Νηπιαγωγείων, αναγκάζοντας πολλές φορές τις/τους νηπιαγωγούς να εργάζονται πολύ πιο μετά τις 13:05. Αυτό, σε συνδυασμό με το γεγονός ότι στα Νηπιαγωγεία δεν υπάρχουν Βοηθοί Διευθυντές, ούτε γραμματειακό προσωπικό για να διεκπεραιώνει γραφειοκρατικές διαδικασίες, δυσχεραίνουν ακόμη περισσότερο το έργο των Διευθυντριών.

·         Οι οργανικές διευθυντικές θέσεις στην Προδημοτική παραμένουν πολύ περιορισμένες με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν ευκαιρίες ανέλιξης για τις νηπιαγωγούς.

  • Η μη εφαρμογή του θεσμού του Υπεύθυνου Τμήματος, η μη παραχώρηση ωρών για συντονιστή Η/Υ, και άλλα που ισχύουν στα Δημοτικά χωρίς να εφαρμόζονται την ίδια στιγμή στα Νηπιαγωγεία , δημιουργούν αυτόματα εκπαιδευτικούς πολλών ταχυτήτων.  

  • Οι  μετακινήσεις εκπαιδευτικών εντός της μέρας, όπως επίσης η συνεχής αλλαγή του προσωπικού εντός της εβδομάδας λόγω ελλιπούς ή μη σωστής στελέχωσης, δυσχεραίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό την ομαλή λειτουργία των Νηπιαγωγείων.

  • Η μη άμεση αντικατάσταση των εκπαιδευτικών που απουσιάζουν, ιδιαίτερα στα μικρά νηπιαγωγεία, δυσχεραίνει αφάνταστα το εκπαιδευτικό έργο έχοντας πιθανό αντίκτυπο στην ασφάλεια των παιδιών.
  • Η μη παραχώρηση χρόνου ενισχυτικής διδασκαλίας για αλλόγλωσσα παιδιά και παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακά προβλήματα, ώστε να επωφελούνται τόσο τα ίδια όσο και τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης, περιορίζει τις ευκαιρίες σωστής ανάπτυξης τους.  Επίσης, η πρακτική συνοδοί παιδιών να μοιράζονται μεταξύ Νηπιαγωγείων και Δημοτικών δημιουργεί πολλά προβλήματα λόγω διαφορετικού προγράμματος των δύο σχολείων.

Ως μέλη της ΠΟΕΔ δικαιούμαστε ίση μεταχείριση. Απαιτούμε να έχουμε την έμπρακτη στήριξη της Οργάνωσής μας στην αντιμετώπιση και επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει για χρόνια ο κλάδος μας. Ζητούμε μια δυνατή ΠΟΕΔ, με όραμα και διεκδικήσεις. Με δυνατή Προοδευτική, μπορούμε. Αυτή τη φορά, κάνε τη διαφορά!

*Νηπιαγωγοί

*Υποψήφιες Γενικές Αντιπρόσωποι ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗΣ Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Ειδική Εκπαίδευση: Το «λίπος στην εκπαίδευση», της Καίτης Πολυκάρπου

Καιρό τώρα όλοι όσοι εργαζόμαστε στον τομέα της ειδικής αγωγής νιώθουμε να είμαστε ο  «φτωχός συγγενής» της εκπαίδευσης. Όχι μόνο παραμένουν άλυτα  χρόνια προβλήματα που αντιμετωπίζουμε ως κλάδος, αλλά προστίθενται συνεχώς νέα. Προβλήματα τα οποία στο σύνολο τους πρώτιστα επηρεάζουν αρνητικά την παιδεία όλων των παιδιών, επιβαρύνοντας την ίδια ώρα ακόμη περισσότερο το δύσκολο έργο μας.  Τυχαίο; Δεν νομίζω. Στο κάτω -  κάτω δεν είναι λίγες οι φορές που η υποτίμηση και η υποβάθμιση μας ήρθε από ανωτέρους, ακόμη κι από επίσημα χείλη του Υπουργείου.
Συγκεκριμένα, τα τελευταία  4 χρόνια υπήρξαμε ένα  από τα πρώτα «θύματα» της οικονομικής  κρίσης, αφού, εν μια νυκτί, περικόπηκαν τα κονδύλια που αποστέλλονταν στα σχολεία για  αγορά εξειδικευμένου εκπαιδευτικού υλικού και καταργήθηκαν οι ώρες διακίνησης από σχολείο σε σχολείο.  Αυτό είχε σοβαρό αντίκτυπο στον χρόνο παροχής  ειδικής αγωγής και λογοθεραπείας προς τα παιδιά, αφού προκειμένου να μετακινηθούμε σε δύο ή ακόμη και τρία σχολεία την ίδια μέρα, καλούμαστε (και αναγκαζόμαστε) να χρησιμοποιούμε διδακτικό χρόνο των παιδιών, ενώ ταυτόχρονα  τίθεται σε κίνδυνο η ασφάλεια μας.
Ταυτόχρονα,  παρατηρείται ραγδαία αύξηση στις παραπομπές παιδιών που εμπίπτουν στην Ειδική Εκπαίδευση και κατ’ επέκταση αυξάνονται και οι σχετικές εγκρίσεις. Συνεπώς,  ένας λογικά σκεπτόμενος άνθρωπος θα μπορούσε να συμπεράνει ότι θα αυξάνονταν την ίδια ώρα και οι ανάγκες για διδακτικό χρόνο. Αμ δε! Όχι μόνο δεν έχουν αυξηθεί, αλλά με την  πολιτική των «οροφών» της Διεθνούς Τράπεζας, οι εδώ υποστηρικτές της τεχνάζονται τρόπους να καλύψουν τα κενά (δεκάμηνα συμβόλαια, ολόχρονες αντικαταστάσεις, αδικαιολόγητες ομαδοποιήσεις μαθητών). Δημιουργείται το παράδοξο, αντί οι ανάγκες των παιδιών (διδακτικοί περίοδοι) να καθορίζουν τον αριθμό των εκπαιδευτικών, οι «οροφές» να καθορίζουν των αριθμό των διδακτικό περιόδων που παραχωρούνται στην Ειδική Εκπαίδευση και όχι μόνο. Εννοείται λοιπόν ότι προκειμένου να εξυπηρετηθούν οι ανάγκες αυτών των παιδιών, αυξάνεται κατακόρυφα και ο αριθμός παιδιών που αντιστοιχεί στους υφιστάμενους συναδέλφους με αρνητικά αποτελέσματα τόσο για τους ίδιους (έρευνες έχουν δείξει ότι τα πιο ψηλά ποσοστά επαγγελματικής εξουθένωσης στην εκπαίδευση, παρατηρούνται στους ειδικούς εκπαιδευτικούς) αλλά κυρίως για τα παιδιά.
Θα μπορούσαμε να λέμε για ώρες αυτά που η/ο ίδια/ίδιος ξέρεις καλύτερα από κάθε άλλο και ζεις καθημερινά στο πετσί σου. Την ματαίωση κάθε φορά που παλεύεις να εξηγήσεις τ’ αυτονόητα στον καθένα που σε αμφισβητεί καθημερινά, στον λογιστή που βλέπει μόνο αριθμούς, στους τεχνοκράτες που δεν εννοούν να καταλάβουν το δικαίωμα των παιδιών για εκπαίδευση. Εσύ όμως ξέρεις. Ας φωνάξουμε μαζί. Στο χέρι μας είναι να σταθούμε δυναμικά απέναντι σε αυτούς που μίλησαν για «λίπος στην εκπαίδευση». Με δυνατή Προοδευτική μπορούμε. Αυτή τη φορά, ας κάνουμε εμείς τη διαφορά!

*Δασκάλα Ειδικής Εκπαίδευσης

Υποψήφια Γενική Αντιπρόσωπος ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗΣ Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Οι 100 Υποψήφιοι Γενικοί Αντιπρόσωποι της ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗΣ «Αυτή τη φορά κάνουμε τη διαφορά»



Οι 100 Υποψήφιοι Γενικοί Αντιπρόσωποι της ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗΣ
«Αυτή τη φορά κάνουμε τη διαφορά»

Με κύριο στόχο την αλλαγή και τη δημιουργία μιας ισχυρής ΠΟΕΔ που θα διεκδικεί με καθαρούς στόχους, συγκεκριμένη στρατηγική και πλάνο τα αιτήματα των εκπαιδευτικών και θα προασπίζεται τα κεκτημένα τους, η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ, ζητά από όλους τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι υιοθετούν τη φιλοσοφία της, ασπάζονται τη δράση της και απαιτούν μια διαφορετική ΠΟΕΔ, να θωρακίσουν τον κλάδο μας με ισχυρή ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ.

Στις 30 του Μάη κάνουμε τη διαφορά, δίνουμε δύναμη στη φωνή μας και αξία στην ψήφο μας.  Ως Προοδευτική δεσμευόμαστε ότι θα επιστρέψουμε πίσω την ισχυρή ψήφο των εκπαιδευτικών μέσα από σκληρή δουλειά στα σώματα της ΠΟΕΔ. 

 Εξάλλου, όλα αυτά τα χρόνια, έχουμε πορευθεί με ήθος, συνέπεια, υπευθυνότητα και σταθερές αρχές. Η συμμετοχή όλων των εκπροσώπων της Προοδευτικής στα σώματα της ΠΟΕΔ, την τελευταία τριετία, ήταν καταλυτική και ουσιαστική. Δυνατή Προοδευτική – Δυνατή ΠΟΕΔ. 

Την Τρίτη 30 Μαΐου, ψηφίζουμε Συνέπεια- Υπευθυνότητα-Διεκδικητικότητα.  Δίνουμε Δύναμη στη Διαφορετική Φωνή στην ΠΟΕΔ. Ψηφίζουμε ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ-ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ…. Αυτή τη φορά κάνουμε τη διαφορά.

Παρασκευή, 26 Μαΐου 2017

Διεκδικούμε ίση μεταχείριση της Προδημοτικής

Διεκδικούμε ίση μεταχείριση της Προδημοτικής
Των Μαρίτσας Αναστασίου και Σκεύης Γιακουμή*
Η μεγάλη σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης είναι πλέον δεδομένη και η φοίτηση των παιδιών στο νηπιαγωγείο, κρίνεται αναγκαία και επιτακτική.  Το νηπιαγωγείο είναι ο πρώτος σταθμός στην εξελικτική, εκπαιδευτική και ψυχοκινητική πορεία του κάθε παιδιού και ο χώρος όπου μπαίνουν τα θεμέλια και οι βάσεις της εκπαίδευσής του. Παρόλο που η σημασία του νηπιαγωγείου είναι ξεκάθαρη, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος μας τα τελευταία χρόνια, όχι μόνο δεν επιλύονται, αλλά πολλαπλασιάζονται και εντείνονται, σε τέτοιο βαθμό ώστε να επιβαρύνουν το εκπαιδευτικό μας έργο.
Ως ισότιμα μέλη της ΠΟΕΔ, θεωρούμε ότι πρέπει να τυγχάνουμε ίδιας μεταχείρισης με τους συναδέλφους των δημοτικών σχολείων αναμένοντας επιτέλους έργα από μια ενωμένη και διεκδικητική ΠΟΕΔ. Ενδεικτικά σημειώνονται:
·         Ο διοικητικός χρόνος των Διευθυντριών είναι ιδιαίτερα περιορισμένος, δυσκολεύοντας αφάνταστα την εύρυθμη λειτουργία των Νηπιαγωγείων, αναγκάζοντας πολλές φορές τις/τους νηπιαγωγούς να εργάζονται πολύ πιο μετά τις 13:05. Αυτό, σε συνδυασμό με το γεγονός ότι στα Νηπιαγωγεία δεν υπάρχουν Βοηθοί Διευθυντές, ούτε γραμματειακό προσωπικό για να διεκπεραιώνει γραφειοκρατικές διαδικασίες, δυσχεραίνουν ακόμη περισσότερο το έργο των Διευθυντριών.

·         Οι οργανικές διευθυντικές θέσεις στην Προδημοτική παραμένουν πολύ περιορισμένες με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν ευκαιρίες ανέλιξης για τις νηπιαγωγούς.

  • Η μη εφαρμογή του θεσμού του Υπεύθυνου Τμήματος, η μη παραχώρηση ωρών για συντονιστή Η/Υ, και άλλα που ισχύουν στα Δημοτικά χωρίς να εφαρμόζονται την ίδια στιγμή στα Νηπιαγωγεία , δημιουργούν αυτόματα εκπαιδευτικούς πολλών ταχυτήτων.  

  • Οι  μετακινήσεις εκπαιδευτικών εντός της μέρας, όπως επίσης η συνεχής αλλαγή του προσωπικού εντός της εβδομάδας λόγω ελλιπούς ή μη σωστής στελέχωσης, δυσχεραίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό την ομαλή λειτουργία των Νηπιαγωγείων.

  • Η μη άμεση αντικατάσταση των εκπαιδευτικών που απουσιάζουν, ιδιαίτερα στα μικρά νηπιαγωγεία, δυσχεραίνει αφάνταστα το εκπαιδευτικό έργο έχοντας πιθανό αντίκτυπο στην ασφάλεια των παιδιών.
  • Η μη παραχώρηση χρόνου ενισχυτικής διδασκαλίας για αλλόγλωσσα παιδιά και παιδιά που παρουσιάζουν μαθησιακά προβλήματα, ώστε να επωφελούνται τόσο τα ίδια όσο και τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης, περιορίζει τις ευκαιρίες σωστής ανάπτυξης τους.  Επίσης, η πρακτική συνοδοί παιδιών να μοιράζονται μεταξύ Νηπιαγωγείων και Δημοτικών δημιουργεί πολλά προβλήματα λόγω διαφορετικού προγράμματος των δύο σχολείων.

Ως μέλη της ΠΟΕΔ δικαιούμαστε ίση μεταχείριση. Απαιτούμε να έχουμε την έμπρακτη στήριξη της Οργάνωσής μας στην αντιμετώπιση και επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει για χρόνια ο κλάδος μας. Ζητούμε μια δυνατή ΠΟΕΔ, με όραμα και διεκδικήσεις. Με δυνατή Προοδευτική, μπορούμε. Αυτή τη φορά, κάνε τη διαφορά!

*Νηπιαγωγοί

*Υποψήφιες Γενικές Αντιπρόσωποι ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗΣ Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Παρασκευή, 5 Μαΐου 2017

Προοδευτική Λεμεσού : Ενημερωτική Συνάντηση – Ανοιχτό Διάλογο την Πέμπτη, 11 Μαΐου 2017





Δελτίο Τύπου

Η ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών διοργανώνει Ενημερωτική Συνάντηση – Ανοιχτό Διάλογο την Πέμπτη, 11 Μαΐου 2017 στα Γραφεία της ΠΟΕΔ Λεμεσού, από τις 17:30-19:30.  

Τη συνάντηση θα απασχολήσουν:
·         Θέματα Συμβασιούχων
·         Θέματα Αντικαταστατών
·         Θέματα Ειδικής Εκπαίδευσης
·         Νέο Σύστημα Διορισμών
·         Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης


Ομιλητές:
Χριστόφορος Θεοφάνους
Αντιπρόεδρος ΠΟΕΔ
Πρόεδρος Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Μάριος Ρήγας
Επαρχιακός Γραμματέας ΠΟΕΔ Λεμεσού
Πρόεδρος Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών Λεμεσού

Παρόν στη συζήτηση θα είναι ο κ. Άντρος Καυκαλιάς, Βουλευτής ΑΚΕΛ και Μέλος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής.

Είσοδος ελεύθερη

Πληροφορίες:
Στέλιος Κασιαής 99523659
Άρτεμις Κυριάκου 96452189
Σταυρούλα Σιμιλλίδου 99536137
Άννα Σαββίδου 99250270  


Πλήρης δικαίωση για την Προοδευτική - Πλήρης δικαίωση για τους εκπαιδευτικούς με 30 μήνες υπηρεσίας στην εκπαίδευση



Πλήρης δικαίωση για την Προοδευτική - Πλήρης δικαίωση για τους εκπαιδευτικούς με 30 μήνες υπηρεσίας στην εκπαίδευση

Στροφή 180 μοιρών τελικά από τον Υπουργό της Παιδείας, ο οποίος αναγκάστηκε να παραδεχθεί την υποχρέωση της Κυβέρνησης να εξασφαλίσει όσους εκπαιδευτικούς έχουν 30 μήνες υπηρεσίας στην εκπαίδευση. Η Προοδευτική χαιρετίζει την όλη εξέλιξη και νιώθει πλήρως δικαιωμένη για τα όσα υποστήριξε, αγωνίστηκε και προειδοποιούσε τα τελευταία 3 χρόνια σχετικά με τις εξελίξεις στο Νέο Σύστημα Διορισμών.

Από την πρώτη στιγμή εντοπίσαμε τα προβλήματα και συνεχώς προειδοποιούσαμε για τα σοβαρά κενά, ελλείψεις και αδικίες που δημιουργούσε η νομοθεσία που ψηφίστηκε τον Ιούλιο του 2015 για το Νέο Σύστημα Διορισμού. Καταδικάσαμε και θα συνεχίζουμε να καταδικάζουμε κάθε προσπάθεια ετσιθελικής αντιμετώπισης των εκπαιδευτών από πλευράς της όποιας Κυβέρνησης.  Τόσο οι παρατυπίες με την ανακοίνωση της ύλης και τον ορισμό θεματατοθετών πριν από τη ψήφιση των κανονισμών εξετάσεων, όσο και η απέλπιδα προσπάθεια εξασφάλισης χρόνου με την έφεση της απόφασης «Κούλουρου» για το τριαντάμηνο στην εκπαίδευση, δικαιώνουν πλήρως όσους ζητούσαν αναβολή της ψήφισης του νομοσχεδίου τον Ιούλιο του 2015.

Ως Προοδευτική προειδοποιήσαμε πολλές φορές, ότι το όλο εγχείρημα ήταν μια κοροϊδία που στόχο είχε την πολιτική εκμετάλλευση των χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών, πουλώντας τους ψεύτικες ελπίδες. Ήταν και  είναι ηθική και νομική πλέον υποχρέωση της πολιτείας να εξασφαλίσει τους εργαζόμενους με υπηρεσία στην εκπαίδευση (συμβασιούχους και αντικαταστάτες) πριν από την όποια αλλαγή στο Σύστημα Διορισμού. Μετά από αρκετές επαφές και παραστάσεις της Προοδευτικής είχαμε πείσει τουλάχιστον τους βουλευτές του ΑΚΕΛ να καταθέσουν πρόταση για αναστολή ψήφισης των κανονισμών, όπως επίσης και άλλων προτάσεων που θα δικαίωναν τους εκπαιδευτικούς με 30 μήνες υπηρεσία στην εκπαίδευση.

Η αναβολή της ψήφισης των κανονισμών και η απόσυρση της έφεσης ανοίγουν διάπλατα το δρόμο για να εφαρμοστούν τα αυτονόητα: η διασφάλιση των συναδέλφων με υπηρεσία στην εκπαίδευση, πριν από την όποια εφαρμογή του ΝΣΔΕ. Για ακόμη μια φορά καλούμε την Κυβέρνηση να προχωρήσει άμεσα στη διασφάλιση των συναδέλφων και να σταματήσει να παίζει παιχνίδια με τις ζωές νέων ανθρώπων.

Η Προοδευτική παραμένει πιστή στις δεσμεύσεις της απέναντι στη νέα γενιά εκπαιδευτικών. Με συνέπεια, υπευθυνότητα και σταθερή στις αρχές της, δηλώνει πανέτοιμη να προτείνει και να στηρίξει νέες δυναμικές αντιδράσεις σε περίπτωση που το ΥΠΠ δεν προχωρήσει στη διασφάλιση ΌΛΩΝ των συναδέλφων πριν την εφαρμογή του Νέου Συστήματος Διορισμών.


Γραφείο Τύπου Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών
Πέμπτη, 5 Μαΐου 2017