Πέμπτη, 30 Ιουλίου 2009

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ


Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας γνωστοποιεί σε όλους τους ενδιαφερομένους ότι, στην επίσημη εφημερίδα της Δημοκρατίας ημερομηνίας 31.7.2009, δημοσιεύονται προκηρύξεις για τις πιο κάτω θέσεις προαγωγής στη δημόσια εκπαιδευτική υπηρεσία:

- Εννέα (9) θέσεις Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης (Προδημοτική Εκπαίδευση)
- Δεκαεννέα (19) θέσεις Βοηθού Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης (Προδημοτική Εκπαίδευση).

Αιτήσεις από ενδιαφερομένους πρέπει να υποβληθούν στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής πηρεσίας μόνο σε ηλεκτρονική μορφή, με τη συμπλήρωση του εντύπου ΕΕΥ14 –
Αίτηση για Προαγωγή, στην ιστοσελίδα της Επιτροπής, στη διεύθυνση:
www.eey.gov.cy. Η τελευταία ημερομηνία υποβολής αιτήσεων είναι η 24η Αυγούστου 2009.

Τρίτη, 28 Ιουλίου 2009

Μετακινήσεις - Τοποθετήσεις Δασκάλων και Νηπιαγωγών

Τοποθετήσεις Δασκάλων - PDF

Τοποθετήσεις Νηπιαγωγών - PDF


Λευκωσία :
Τηλέφωνα Επικοινωνίας Προοδευτικής : Απόστολος Σκουρουπάτης 99431467, Χριστόφορος Θεοφάνους 99688880, Ελένη Ματαίου 99582167

Λεμεσό :
Τηλέφωνα Επικοινωνίας Προοδευτικής : Μάριος Ρήγας 99423223,Γιώργος Αγαθοκλεους 99891920

Πάφος :
Τηλέφωνα Επικοινωνίας Προοδευτικής : Κώστας Αρχοντούς 99542627

Λάρνακα - Αμμόχωστος :
Τηλέφωνα Επικοινωνίας Προοδευτικής : Λάζαρος Αβραάμ 99787472, Μιχάλη Μάρκου 99684279

Με βάση τους υφιστάμενους κανονισμούς τοποθετήσεων και μετακινήσεων :
"Εκπαιδευτικός που δεν συμφωνεί με την απόφαση της αρμόδιας Αρχής δικαιούται να υποβάλει ένσταση εντός 2 εργασίμων ημερών από τη δημοσίευση των τοποθετήσεων/μετακινήσεων στον τύπο. Στην ένσταση αναφέρονται και επεξηγούνται τεκμηριωμένα οι λόγοι που τη στηρίζουν. Η Αρμόδια Αρχή εξετάζει τις ενστάσεις και αποφασίζει το ταχύτερο δυνατό και εν πάση περιπτώσει πριν από οποιαδήποτε νέα σειρά τοποθετήσεων/ μετακινήσεων Νοείται ότι η Π.Ο.Ε.Δ. μπορεί να ενημερώνει την Αρμόδια Αρχή για πιθανούς σοβαρούς λόγους που αφορούν ορισμένες από τις ενστάσεις. Νοείται ότι ο εκπαιδευτικός έχει το δικαίωμα να ζητήσει τους λόγους της μη ικανοποίησης της ένστασής του, αν δεν ικανοποιηθεί σε καμιά από τις επιλογές του. Η Αρμόδια Αρχή έχει υποχρέωση να ενημερώνει τον εκπαιδευτικό για τους λόγους αυτούς. "
Η ένσταση γίνεται με υποβολή Επιστολής προς το οικείο Επαρχιακό Γραφείο (προς: Πρώτο Λειτουργό Εκπαίδευσης Επαρχιακού Γραφείου...)
Αριθμοί Φαξ Επαρχιακών Γραφείων Παιδείας :
Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας Λευκωσίας : 22305126
Λεμεσού : 25305601
Πάφου : 26306139
Λάρνακας - Αμμόχωστου : 24821380
Στην Επιστολή πρέπει να εξηγούνται οι λόγοι που υποβάλλεται ένσταση για την τοποθέτησή σας ή μετακίνηση ή μη μετακίνηση.
Για την Επαρχία Λευκωσίας κοινοποιείται αντίγραφο της ένστασής σας στην ΠΟΕΔ Λευκωσίας στο Φαξ : 22447818

Κυριακή, 26 Ιουλίου 2009

Πολύπλευρες οι δραστηριότητες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΠΟΛΥΠΛΕΥΡΕΣήταν οι δραστηριότητες , του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κατά την τρέχουσα χρονιά 2008-2009, στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του. Αναλυτικά διεξήγαγε τα ακόλουθα :
  • Σεμινάριο για τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας
  • Πρόγραμμα «Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής»
  • Συμμετοχή στο πιλοτικό πρόγραμμα CΙΤΕR
  • Πρόγραμμα επιμόρφωσης σε θέματα Πληροφορικής
  • Συμμετοχή σε εντατικά προγράμματα Εrasmus
  • Ημερίδα με θέμα την υγεία
  • Εισαγωγική επιμόρφωση για νέους εκπαιδευτικούς
  • Επιμόρφωση διευθυντικών στελεχών
  • Ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό συνέδριο

Διαβάστε Περισσότερα από το σχετικό δημοσίευμα της Εφημερίδα ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ

Ποιο είναι το βασικό έργο του ΚΕΕΑ

Πηγή : Εφημερίδα ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ

Με απώτερο σκοπό την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής έρευνας και αξιολόγησης στην Κύπρο, δημιουργήθηκε πριν από έναν ακριβώς χρόνο (τον Αύγουστο του 2008) το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ). Η δημιουργία του ΚΕΕΑ εντάσσεται στο πλαίσιο της αναδόμησης του υπουργείου Παιδείας, όπως επίσης και του εκσυγχρονισμού των μηχανισμών διαμόρφωσης της εκπαιδευτικής πολιτικής, ώστε αυτή να διαμορφώνεται με βάση τα δεδομένα της σύγχρονης επιστήμης

  • Εσωτερικές αξιολογήσεις μέσω ανάθεσης από το υπουργείο Παιδείας με βάση προτεραιότητες και ανάγκες του ίδιου του υπουργείου.
  • Έρευνες σε γενικής φύσης παιδαγωγικά θέματα, σε τοπικό και διεθνές επίπεδο μέσω συνεργασιών με εξωτερικούς συνεργάτες και ιδρύματα ή φορείς και πάντοτε μετά από υποβολή και αξιολόγηση σχετικής ερευνητικής πρότασης.
  • Τήρηση τράπεζας δεδομένων για το εκπαιδευτικό μας σύστημα με απώτερο σκοπό την τροφοδότηση του υπουργείου, καθώς και των αρμόδιων οργάνων της Ε.Ε. με δεδομένα έγκυρα και αξιόπιστα για το εκπαιδευτικό μας σύστημα.
  • Αξιολόγηση και αποδελτίωση ερευνών που γίνονται στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.
  • Καλλιέργεια ερευνητικής κουλτούρας και ενίσχυση της ερευνητικής υποδομής στα σχολεία. τα οποία εκπονήθηκαν μέσα από διαδικασίες δύο ετών, εντόπισε μαθητές που έχουν πιθανότητα να αναπτύξουν τέτοιου είδους προβλήματα σε παγκύπρια βάση, ανάμεσα σε όλους τους μαθητές της Στ΄ Δημοτικού (9.000 μαθητές περίπου). Το πρόγραμμα είναι διαχρονικό. Παράλληλα, το ΚΕΕΑ έχει εμπλακεί σε ερευνητικά προγράμματα χρηματοδοτούμενα από την Ευρωπαϊκή Ένωση, τα οποία οργανώνονται από διεθνείς οργανισμούς (π.χ. ΟΟΣΑ).
  • Αξιολόγηση και αποδελτίωση ερευνών που πραγματοποιούνται στο εκπαιδευτικό μας σύστημα:Από τον Οκτώβριο του 2008, το ΚΕΕΑ ανέλαβε την αξιολόγηση των προτάσεων που έγιναν .

Διαβάστε Περισσότερα :

Πέμπτη, 23 Ιουλίου 2009

Έχουν και το θράσος να απευθύνονται στους νέους εκπαιδευτικούς...




Όσο αφορά τους νέους δάσκαλους που όπως ισχυρίζεται η ΠΑΔΕΔ σε σημερινή της ανακοίνωση, «είναι μαζί με τα σχολεία μας τα θύματα της απαράδεκτης πολιτικής του ΥΠΠ και περιμένουν από την ΠΟΕΔ να αντιδράσει ακόμα πιο έντονα» υπογραμμίζουμε τα εξής :




· Αυτοί οι νέοι δάσκαλοι, στους οποίους αναφέρονται, γνωρίζουν πολύ καλά ποια είναι η Προοδευτική. Μαζί με την Προοδευτική έδωσαν μάχες όταν ήταν φοιτητές, έμαθαν να διεκδικούν και ν’ αγωνίζονται, βάδισαν το δρόμο της διεκδίκησης με οδηγό την Προοδευτική, μαζί με την Προοδευτική υπερασπίστηκαν και υπεραμύνθηκαν την ποιοτική αναβάθμιση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, την ίδια στιγμή που η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία τους στερούσε το δικαίωμα διορισμού με την αρνητική της στάση στο θεσμό του Ενιαίου Ολοήμερου Σχολείου.




Απολογητές κανενός δεν είμαστε ούτε ήμασταν ποτέ…


Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών ποτέ της δεν υπήρξε «δικηγόρος και απολογητής του Υπουργείου Παιδείας» όπως προκλητικά μας χαρακτηρίζει η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία σε σημερινή της ανακοίνωση. Απολογητές κανενός δεν είμαστε ούτε ήμασταν ποτέ… άλλοι ήταν σε άλλες κυβερνήσεις και με τη συμπεριφορά τους άφησαν την παιδεία του τόπου στάσιμη για χρόνια.


Η μεγάλη Προοδευτική Δημοκρατική παράταξη, πιστή στις ομόφωνες αποφάσεις του Διοικητικού Συμβουλίου και της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης Γενικών Αντιπροσώπων ΠΟΕΔ, εργάζεται με κάθε τρόπο και με όλες της τις δυνάμεις προς την κατεύθυνση της υλοποίησης των αποφάσεων προς όφελος του κλάδου και της παιδείας του τόπου. Ο ιδεολογικός μας προσανατολισμός δε μας επιτρέπει συμβιβασμούς, απολογίες και «δικηγοριλίκια». Ποδιές δε φιλήσαμε ποτέ, δε γονατίσαμε μπροστά από κανένα, κεφάλι δε σκύψαμε ποτέ … δεν ανήκουν στο δικό μας πολιτικό χώρο αυτές οι συμπεριφορές.


Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση στην Κύπρο μέσω... Θεσσαλονίκης!


Ο καθηγητής και πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, Γιώργος Τσιάκαλος, έπειτα από πρόταση του προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας, ανέλαβε το έργο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στη Μεγαλόνησο. Για την προσπάθεια αυτή συζήτησε με το Μιχάλη Γουδή και την Ελισάβετ Σεργιάδου.


Ο πρόεδρος της επιστημονικής επιτροπής για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση στην Κύπρο μίλησε στο TVXS και για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, τον βραχνά των εισαγωγικών εξετάσεων, το σχολείο του 21ου αιώνα.


Μπορεί, άραγε, το σχολείο να είναι ένας ευχάριστος χώρος για τους μαθητές; Είναι δυνατόν η απαιτούμενη διδακτέα ύλη να μην αποτελεί θηλιά που σφίγγει στο λαιμό εκπαιδευτικών και μαθητών; Μπορεί να φανταστεί κανείς παιδεία χωρίς την αναγκαία φροντιστηριακή παραπαιδεία; Η απάντηση που έρχεται ενστικτωδώς στα χείλη των περισσοτέρων είναι λογικά «όχι». Και πώς θα μπορούσε να είναι διαφορετικά, όταν η επί σειρά ετών διαμορφωμένη πραγματικότητα στα ελληνικά σχολεία μοιάζει ανυπόφορα ζοφερή. Ο Γιώργος Τσιάκαλος, όμως, έχει πολύ διαφορετική άποψη και μάλιστα είναι αρκετά τολμηρός, ώστε να επιχειρήσει να την υπερασπιστεί στην πράξη.


Καθηγητής με πολυετή και επιτυχημένη πορεία στο Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, ο Γ. Τσιάκαλος δε δείχνει διατεθειμένος να επιτρέψει την περαιτέρω φθορά τη παιδικής ηλικίας και της εφηβείας για το... τίποτα. Αποδέχθηκε την πρόσκληση- πρόκληση του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας, Δημήτρη Χρηστόφια και ανέλαβε το δύσκολο έργο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στην Κύπρο. Μία μεταρρύθμιση που είναι με σαφήνεια επικεντρωμένη στην αναμόρφωση των αναλυτικών προγραμμάτων και που έχει ξεκάθαρους στόχους.


Ίσως να είναι τελικά η προσπάθεια αυτή στην Κύπρο η επιπλέον ώθηση που χρειάζεται το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα για να ξεθαμπώσει τη ματιά του απέναντι στις δυσλειτουργίες που το ταλανίζουν... Ίσως να είναι ένα ακόμη επιτυχημένο παράδειγμα που οι ελληνικές κυβερνήσεις θα αγνοήσουν κατά την προσφιλή τους πρακτική... Ίσως να είναι και μία υπέρμετρα φιλόδοξη προσπάθεια... Το σίγουρο είναι πως ο Γιώργος Τσιάκαλος έχει σαφείς θέσεις για την παιδεία και δε διστάζει να τις παραθέσει σε μία ψύχραιμη συζήτηση εφ’ όλης της ύλης, εξεταστέας και μη...


Μέρος 1ο


Tα σχολεία της Κοινωνίας της Γνώσης που καλλιεργούν τις «ικανότητες-κλειδιά» και οι επιβεβλημένες ριζικές αλλαγές στο παραδοσιακό τραπεζικό μοντέλο εκπαίδευσης.


Για να δείτε το πρώτο βίντεο πατήστε ΕΔΩ


Μέρος 2ο Η αναμόρφωση των αναλυτικών προγραμμάτων στην Κύπρο, μία εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με αρχή και τέλος.


Για να δείτε το δεύτερο βίντεο πατήστε ΕΔΩ


Μέρος 3ο Ο Γιώργος Τσιάκαλος εξηγεί τους λόγους για τη μονίμως προβληματική ελληνική εκπαίδευση και γιατί θα απέρριπτε ασυζητητί μία αντίστοιχη πρόταση από την ελληνική κυβέρνηση.


Για να δείτε το τρίτο βίντεο πατήστε ΕΔΩ


Για να διαβάσετε όλο το ρεπορτάζ και να δείτε τα σχόλια ΧΡΗΣΤΩΝ του tvxs.gr πατήστε ΕΔΩ

Τετάρτη, 22 Ιουλίου 2009

"Η Μάχη του Πίνακα¨


Ο διαδραστικός πίνακας αντικαθιστά τον παραδοσιακό.


Συμβατικός ή διαδραστικός πίνακας...ιδού η απορία. Οι εκπαιδευτικοί που δούλεψαν και με τους δυο θεωρούν πως ο πίνακας... αφής είναι μεν ένα χρήσιμο εργαλείο, όχι όμως ικανό να αντικαταστήσει πλήρως τον παραδοσιακό πίνακα.





Ευφυής Εκπαίδευση

Αναλυτικά Προγράμματα : "Παράδειγμα για την Ελλάδα η Κύπρος"

Η δουλειά για τα Αναλυτικά Προγράμματα στην Κύπρο ανοίγει την πόρτα για αντίστοιχη μεταρρύθμιση στην Ελλάδα.

Εξαιρετικά σημαντική και εποικοδομητική είναι η παρουσία εκπροσώπου του Υπουργείου Παιδείας της Κύπρου στις συνεδρίες του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΠΔΕ) στην Ελλάδα. Το ΥΠΠ εκπροσωπεί ο Γιώργος Ζήσιμος, ο οποίος συμμετέχει ανελλιπώς σε όλες τις συνεδρίες του ΣΕΠΕ, υπό την προεδρία του κ. Μπαμπινιώτη.

Ο κ. Μπαμπινιώτης εξέφρασε την εκτίμηση ότι αν όλα προχωρήσουν καλά, η Ελλάδα μπορεί να επωφεληθεί από μια τέτοια εξέλιξη.

Διαβάστε ολόκληρο το δημοσίευμα της εφημερίδας ΧΑΡΑΥΓΗ

Τρίτη, 21 Ιουλίου 2009

Άργησες τριανταπέντε χρόνια κύριε Πουργουρίδη . . .

Πολλοί είπαν ότι είναι μια θαρραλέα ομολογία ... Ότι είπε το mea culpa ... Ότι έστω και μετά από τριανταπέντε χρόνια που αηδίασε τον εαυτό του αποτελεί δείγμα σωστού πολιτικού ανδρός, και, μπορώ να πω, ότι συμφωνώ.

Γράφω όμως αυτό το σχόλιο, σήμερα, 20 του Ιούλη. Αυτό που με ώθησε περισσότερο ήταν οι σειρήνες που άκουσα στις 6 το πρωί (δεν άναψα ψες το air contition μπας και δεν τις ακούσω και φέτος – το ίδιο έκαμα και προχτές στις 15). Είπα μεταξύ ύπνου και ξύπνιου : ας όψονται που τα εκάμαν... , φράση που πάντα έλεγε η μάνα μου. Το ίδιο είπα και προχτές (μαζί μου και όλη η Κύπρος) στις 15 του Ιούλη, στις 8.20, που ήχησαν και πάλι οι σειρήνες.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο του Προέδρου της Προοδευτικής και Αντιπροέδρου της ΠΟΕΔ, Λάζαρου Αβράαμ

Ειρηνική Συμβίωση και τη φετινή σχολική χρονιά

Σύμφωνα με πληροφορίες της εφημερίδας "ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ" η διαδικασία για καθορισμών των στόχων για την νέα σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει στο Υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με το συγκεκριμένο δημοσίευμα "φέτος θα υπάρχουν δύο στόχοι : Στο επίκεντρο του πρώτου θα βρίσκονται τα Αναλυτικά Προγράμματα και η όλη προσπάθεια αναβάθμισης του δημόσιου σχολείου και ο δεύτερος στόχος της νέας σχολικής χρονιάς, σύμφωνα με το δημοσίευμα, θα είναι και πάλι η "καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμφιλίωσης μεταξύ Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων με στόχο την απαλλαγή από την κατοχή"

Διαβάστε ολόκληρο το δημοσίευμα...

Δευτέρα, 20 Ιουλίου 2009

35 χρόνια κατοχής είναι πολλά....


35 χρόνια από τον μαύρο Ιούλη του 1974 που ο Τούρκος κατακτητής εισέβαλε στην Κύπρο και από τότε κατέχει παράνομα το 38% της μαρτυρική μας πατρίδας μας. 35 ολόκληρα χρόνια προσφυγιάς. 35 χρόνια παράνομης κατοχής είναι πολλά...πάρα πολλά...


"Λογαριάσατε λάθος με το νου σας, εμπόροι,

δε μετριέται πατρίδα, λευτεριά με τον πήχη

κι αν μικρός είναι ο τόπος και το θέλει και μπόρει

τον ασήκωτο βράχο να τον φάει με το νύχι.


Τούτη η δίψα δε σβήνει

τούτη η μάχη δε παύει

χίλια χρόνια αν περάσουν,

δεν πεθαίνουμε σκλάβοι!"


Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών αποτίει φόρο τιμής στους πεσόντες της Τουρκικής εισβολής. Τιμούμε τους συμπατριώτες μας που - προδομένοι - πρόταξαν τα στήθια τους απέναντι στα τανκς και τα πολυβόλα του Αττίλα, υπερασπιζόμενοι τη μικρή μας πατρίδα.


Καταδικάζουμε για ακόμη μια φορά τη βάρβαρη Τουρκική Εισβολή και την παράνομη κατοχή της πατρίδας μας.


Η Προοδευτική θα συνεχίσει ν' αγωνίζεται για ν΄ανατραπούν τα τετελεσμένα της κατοχή και για να μην επέλθει η οριστική διχοτόμηση του νησιού . Η διχοτόμηση είναι καταστροφή για την πατρίδα μας και το λαό μας.


Θα συνεχίσουμε να αντιστεκόμαστε στον εθνικισμό - σοβινισμό και να εργαζόμαστε με συνέπεια, μέσα από το δικό μας μετερίζι, για επανένωση της πατρίδας μας.


Υπομονετικά καρτερούμεν εκείνην την ημέρα που ο αέρας της ειρήνης και της επανένωσης θα φυσίσει πάνω από την Κύπρο.


Ιδιαίτερα εμείς οι εκπαιδευτικοί, οφείλουμε να συμβάλουμε αποφασιστικά προς την κατεύθυνση της σωστής και αντικειμενικής ιστορικής αγωγής των παιδιών, με την επιδίωξη για συγγραφή των κατάλληλων βιβλίων ιστορίας της Κύπρου, παλαιότερης και νεότερης, αλλά και να ξεπεράσουμε - εμείς οι ίδιοι πρώτα - σύνδρομα του παρελθόντος . Αυτό θα αποτελέσει και τη μεγαλύτερη απότιση φόρου τιμής προς τους ήρωες και μάρτυρες της κυπριακής τραγωδίας του 1974, που έδωσαν το αίμα τους για να υπερασπίσουν την προδομένη μας πατρίδα.


Γραφείο Τύπου Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών

20 Ιουλίου 2009



"Γνωρίζω, Δεν ξεχνώ και Αγωνίζομαι" - Εκπαιδευτικό Υλικό : (www.proodeftikidak.com)



  1. Οι συνέπειες της Τουρκικής Εισβολής

  2. Η Τουρκία δεν είχε δικαίωμα επέμβασης στην Κύπρο

  3. Ένας Πολιτισμός χάνεται, Καταστροφή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στην κατεχόμενη Κύπρο

  4. Η Καταστροφή της Πολιτιστικής μας Κληρονομιάς

  5. Το Αββαείο του Μπέλαμπαϊς ή Λευκή Μονή

  6. Μόρφου

  7. Το κάστρο του Αγίου Ιλαρίωνα

  8. Φρούρια στον Πενταδάκτυλο

Κυριακή, 19 Ιουλίου 2009

Έτοιμα τα σχολεία πριν χτυπήσει το κουδούνι

ΣΕ ΑΝΥΠΟΠΤΟ χρόνο και πολύ πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι για την επιστροφή των μαθητών στα σχολεία, το υπουργείο Παιδείας δεσμεύεται ότι η νέα χρονιά θα ξεκινήσει ομαλότερα από κάθε άλλη φορά. Τεκμηριώνει, μάλιστα, την υπόσχεση αυτή εξηγώντας τι έχει γίνει μέχρι σήμερα στο θέμα της παραλαβής των βιβλίων, της στελέχωσης και της κτιριακής υποδομής. Στους τρεις πυλώνες, δηλαδή, που θα καθορίζουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Στον τομέα της έγκαιρης παραλαβής των σχολικών συγγραμμάτων, το υπουργείο αναμένει ότι φέτος θα παραδοθούν πιο γρήγορα από ποτέ. Οι αισιόδοξες προβλέψεις βασίζονται στα εξής δεδομένα:
α) Για πρώτη φορά εφαρμόστηκε η ηλεκτρονική παραγγελία των βιβλίων από τις διευθύνσεις των σχολείων. Όλα τα Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια και Τεχνικές Σχολές έχουν αποστείλει τις ανάγκες τους μέσω διαδικτύου, γεγονός που μείωσε τις γραφειοκρατικές διαδικασίες.
β) Ήδη, έχουν εκτυπωθεί όλα σχεδόν τα βιβλία που εκδίδονται και επανεκδίδονται στην Κύπρο καθώς επίσης έχουν αφηχθεί στη χώρα μας όλα τα συγγράμματα που έρχονται από την Ελλάδα εκτός ελάχιστων εξαιρέσεων.
γ) Με βάση τα πιο πάνω η αποθήκη του υπουργείου άρχισε ήδη τις αποστολές των βιβλίων στα σχολεία και όπως υπολογίζεται, μέσα στις επόμενες εβδομάδες - και σίγουρα πριν την έναρξη της χρονιάς - όλα τα διδακτικά εγχειρίδια θα βρίσκονται στις τάξεις.
Στον τομέα της στελέχωσης, το υπουργείο θεωρεί ότι έχει σημειωθεί περαιτέρω πρόοδος και πιστεύει πως όλα τα σχολεία θα είναι έγκαιρα και πλήρως στελεχωμένα με διδακτικό προσωπικό. Εξηγεί πως ένας από τους παράγοντες που καθυστερούσε την έγκαιρη στελέχωση ήταν οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών. Μετά από συντονισμένες προσπάθειες, για πρώτη φορά φέτος, η διαδικασία των αποσπάσεων ολοκληρώθηκε δυο μήνες νωρίτερα, με αποτέλεσμα να μπορούν τόσο η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας όσο και οι διευθύνσεις του υπουργείου να προχωρήσουν απρόσκοπτα στις μεταθέσεις, μετακινήσεις και τοποθετήσεις.

Επιμόρφωση : "Οι εκπαιδευτικοί στα θρανία"

Υποχρεωτική επιμόρφωση μετά τα 8 και 15 χρόνια υπηρεσίας
Όλα όσα προβλέπει η πρόταση του Επιστημονικού Συμβουλίου προς το Υπουργείο Παιδείας

Τι προβλέπει η πρόταση του Επιστημονικού Συμβουλίου προς το ΥΠΠ
Οι σκοποί, το περιεχόμενο και η μεθοδολογία: Ο τελικός και μακροπρόθεσμος στόχος μιας εκπαιδευτικής πολιτικής για την επαγγελματική ανάπτυξη και την περιοδική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών δεν είναι τόσο η προώθηση και η υποστήριξη μιας συγκεκριμένης καινοτομίας ή ενός εκπαιδευτικού μέτρου όσο η ανάπτυξη θεσμικών και δομικών προϋποθέσεων και η προώθηση επαγγελματικών νοοτροπιών που κάνουν τη συνεχή αλλαγή των όρων διδασκαλίας-μάθησης-συνεργασίας αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής σχολικής εργασίας. Μακροπρόθεσμος στόχος της είναι η αλλαγή του πολιτισμού της καθημερινότητας του σχολείου και η προώθηση επαγγελματικού καινοτομικού ήθους που παρακινεί το σύνολο των φορέων σε συλλογικές μορφές διαρκούς πρωτοβουλίας για αλλαγή. Η περιοδική επιμόρφωση δεν είναι απλώς η παρακολούθηση κάποιων προαιρετικών ή υποχρεωτικών επιμορφωτικών προγραμμάτων μικρής ή μεγάλης διάρκειας, αλλά μέρος μιας συνεχούς και διαρκούς επαγγελματικής ανάπτυξης και εξέλιξης των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της συνολικής διαδικασίας ανάπτυξης και αλλαγής του εκπαιδευτικού συστήματος στο σύνολό του. ....

Παρασκευή, 17 Ιουλίου 2009

Το Υπουργείο δεν κωλυσιεργεί

Επιμόρφωση Ειδικών Εκπαιδευτικών

Απάντηση στις επικρίσεις της ΠΟΕΔ αναφορικά με το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ειδικών Εκπαιδευτικών, δίνει το Υπουργείο Παιδείας. Η Γενική Διευθύντρια του Υπουργείου, με επιστολή προς τον Πρόεδρο και το Γραμματέα της Οργάνωσης των Δασκάλων, απορρίπτει τον ισχυρισμό για αδυναμία στην οργάνωση του πιο πάνω προγράμματος.
Σύμφωνα με την ΠΟΕΔ, το Υπουργείο κωλυσιέργησε και επέδειξε αδυναμία στην υλοποίησή του, καθώς το πρόγραμμα δεν άρχισε όπως ήταν προκαθορισμένο τον Ιούνιο, αλλά μετατέθηκε για το φθινόπωρο.Εις απάντηση, η Γ.Δ. του Υπουργείου αναφέρει τα γεγονότα από το καλοκαίρι του 2008 οπότε το Υπουργείο προχώρησε, εν μέσω σοβαρών αντιδράσεων που προέκυψαν από την έγκριση του νέου σχεδίου υπηρεσίας, στο σχεδιασμό του προγράμματος επιμόρφωσης συγκεκριμένων κατηγοριών Ειδικών Εκπαιδευτικών, με βάση τις σημειώσεις του σχεδίου υπηρεσίας, μέχρι σήμερα.
Μεταξύ άλλων, αναφέρει ότι για την καλύτερη οργάνωση του προγράμματος από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (που είναι ο φορέας υλοποίησης του προγράμματος), το Υπουργείο ζήτησε με επιστολή του (στις 2 Φεβρουαρίου) από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (ΕΕΥ) ονομαστικό κατάλογο των Ειδικών Εκπαιδευτικών οι οποίοι θα παρακολουθήσουν το πρόγραμμα που να περιλαμβάνει την ειδικότητα, τα χρόνια υπηρεσίας και την κατηγορία στην οποία εμπίπτουν με βάση τις σημειώσεις του σχεδίου υπηρεσίας. Στην ίδια επιστολή, το Υπουργείο καθιστούσε σαφές στην ΕΕΥ ότι η Επιτροπή θα καλούσε τους επηρεαζόμενους εκπαιδευτικούς με προσωπική επιστολή για την παρακολούθηση του προγράμματος.
Τα στοιχεία που ζητήθηκαν από την ΕΕΥ δόθηκαν σε δύο φάσεις, στις 2 Απριλίου και 14 Μαΐου, και κατόπιν αυτού, το Υπουργείο με τη σειρά του, μεταβίβασε τα στοιχεία στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, το οποίο «δικαιολογημένα», όπως αναφέρεται στην επιστολή της Γ.Δ., θεώρησε ότι δεν υπήρχε ο απαιτούμενος χρόνος για έναρξη του προγράμματος τον Ιούνιο. Το Υπουργείο Παιδείας, διά της επιστολής της Γ.Δ. διερωτάται σε ποια φάση της διαδικασίας κωλυσιέργησε και επέδειξε αδυναμία. Σημειώνει δε ότι παρά το γεγονός ότι τα θέματα, το επίπεδο και η διάρκεια του προγράμματος, με βάση το σχέδιο υπηρεσίας αποτελούσαν αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας, αναλώθηκε σημαντικός χρόνος για τη συζήτηση του προγράμματος με την ΠΟΕΔ.
Πηγή : Εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ

Το δικαστήριο δικαιώνει τους απόφοιτους των ΤΕΙ

Η διαγραφή των αποφοίτων των ΤΕΙ από τους πίνακες Ειδικής Εκπαίδευσης αποδίδεται τελικά σε "θεμελιακή παρερμηνεία" του νέου σχεδίου Υπηρεσίας από την Εκπαιδευτική Υπηρεσία. Αυτό αποφάνθηκε το Ανώτατο δικαστήριο, το οποίο ουσιαστικά δικαιώνει τους απόφοιτους πτυχιούχους των ΤΕΙ και επιρρίπτει ευθύνες στην Ε.Ε.Υ.

Πέμπτη, 16 Ιουλίου 2009

Ενημερωτικό Δελτίο Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Μάιος - Ιούνιος

Διαβάστε το ενημερωτικό δελτίο του ΥΠΠ για τους μήνες Μάιο και Ιούνιο 2009

Μεταθέσεις και διορισμοί με σύμβαση Προδημοτικής Εκπαίδευσης

Η Ε.Ε.Υ. ανακοίνωσε μεταθέσεις και διορισμούς με σύμβασης Προδημοτικής Εκπαίδευσης.


Διευκρινίζεται ότι, σύμφωνα με τους ισχύοντες Κανονισμούς Μεταθέσεων (ΚΔΠ 212/87, Κανονισμός 13(6)), οι εκπαιδευτικοί λειτουργοί, των οποίων οι αιτήσεις για μετάθεση ή μη μετάθεση δεν έχουν ικανοποιηθεί, μπορούν μέσα σε επτά ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων, δηλαδή μέχρι την Πέμπτη 23.7.2009, να υποβάλουν αιτιολογημένη ένσταση για τη μετάθεση ή μη μετάθεσή τους, συμπληρώνοντας μόνο ηλεκτρονικά το σχετικό έντυπο (ΕΕΥ.16) στην ιστοσελίδα της Επιτροπής, στη διεύθυνση http://www.eey.gov.cy/.
Έντυπα Τοποθετήσεων :

Λευκωσία : Νηπιαγωγός Πόλη, Νηπιαγωγός Ύπαιθρος
Λεμεσός : Προδημοτική Εκπαίδευση
Λάρνακα - Αμμόχωστος : Έντυπα Τοποθέτησης
Πάφος : Έντυπα Εκπαιδευτικών

Τα έντυπα υποβάλλονται εντός 3 εργασίμων ημερών στα οικεία Επαρχιακά Γραφεία, δηλαδή μέχρι την Τρίτη 21 Ιουλίου 2009.

Τετάρτη, 15 Ιουλίου 2009

Διορισμοί επι δοκιμασία - Μόνιμοι διορισμοί

Νομοθεσία :

1) Mόνιμος διορισμός γίνεται επί δοκιμασία δια διετή χρονικήν περίοδον: Nοείται ότι η Επιτροπή δύναται εις πάσαν ειδικήν περίπτωσιν τη συμβουλή της αρμοδίας αρχής και συμφώνως προς οιασδήποτε γενικάς επί τούτω οδηγίας διδομένας υπό του Yπουργικού Συμβουλίου, να μη απαιτήση χρονικήν περίοδον δοκιμασίας ή να μειώση ή παρατείνη ταύτην.
(2) O διορισμός εκπαιδευτικού λειτουργού υπηρετούντος επί δοκιμασία δύναται να τερματισθή καθ' οιονδήποτε χρόνον διαρκούσης της χρονικής περιόδου δοκιμασίας, αλλά, πριν ή γίνη ο τοιούτος τερματισμός, δέον να δοθή εις τον εκπαιδευτικόν λειτουργόν ειδοποίησις της προς τερματισμόν προθέσεως περιέχουσα τους λόγους και καλούσα τούτον όπως προβή εις οιασδήποτε παραστάσεις, τας οποίας θα επεθύμει να υποβάλη εναντίον του τοιούτου τερματισμού. Επί τη λήψει και εξετάσει οιωνδήποτε παραστάσεων η Επιτροπή δύναται είτε να τερματίση τον διορισμόν είτε να παρατείνη την χρονική περίοδον δοκιμασίας διά τοσαύτην χρονικήν περίοδον, μη υπερβαίνουσαν τα δύο έτη, όσην η Επιτροπή εις εκάστην περίπτωσιν ήθελε θεωρήσει κατάλληλον. Aι διατάξεις του παρόντος εδαφίου εφαρμόζονται επί πάσης παραταθείσης περιόδου δοκιμασίας.
(3) Εντός ενός μηνός από της λήξεως της χρονικής περιόδου δοκιμασίας η Επιτροπή αποφασίζει κατά πόσον ο διορισμός εκπαιδευτικού λειτουργού υπηρετούντος επί δοκιμασία θα επικυρωθή, παραταθή ή τερματισθή. Εάν ο διορισμός επικυρωθή ή τερματισθή ειδοποίησις περί τούτου δημοσιεύεται εις την επίσημον εφημερίδα της Δημοκρατίας.

Μόνιμος διορισμός

Διαδικασία για μόνιμο διορισμό:
  • Δύο χρόνια μόνιμος επί δοκιμασία.
  • Ένα μήνα πριν λήξει η περίοδος των δύο χρόνων η Ε.Ε.Υ αποφασίζει κατά πόσο θα επικυρωθεί ή τερματισθεί ο μόνιμος διορισμός.
  • Γίνεται προσφορά από την Ε.Ε.Υ στον εκπαιδευτικό, η οποία αναφέρει την αμοιβή και τους λοιπούς όρους υπηρεσίας.
  • Σε περίπτωση που ο εκπαιδευτικός αποδεχτεί, τότε πρέπει να παρουσιάσει στην Ε.Ε.Υ έκθεση του Κυβερνητικού Ιατρικού Λειτουργού.
  • Ο εκπαιδευτικός πληροφορείται εγγράφως από την Ε.Ε.Υ και ο μόνιμος διορισμός δημοσιεύεται στην επίσημη εφημερίδα της Δημοκρατίας.

Περισσότερα για διορισμούς - μεταθέσεις και δικαιώματα εκπαιδευτικού μπορείτε να βρείτε στην επίσημη ιστοσελίδα της Προοδευτικής : www.proodeftikidask.com

«Αυτός που μου σκότωσε το γιο"

Πηγή : Εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ
Η Αθηνούλα Πηδιά το 1974 ήταν 26 ετών. Είχε δύο γιους με μεγαλύτερο τον Σταύρο, 8 ετών. «Διαδόθηκε η φήμη ότι σκοτώθηκε ο Μακάριος. Λίγη ώρα όμως αργότερα, κτυπήσαν οι καμπάνες στο άκουσμα ότι ο Μακάριος ζει. Όλη η γειτονιά συγκεντρώθηκε στο προαύλιο της εκκλησίας του Αγίου Ιωάννη, που βρίσκεται απέναντι από το σπίτι μας. Ο γαμπρός μου έκανε το λάθος να ανοίξει το ράδιο του αυτοκινήτου του. Μεταδιδόταν το διάγγελμα του Μακαρίου, μαζεύτηκε κόσμος. Γύρω στις δύο το μεσημέρι, ύποπτες κινήσεις στους δρόμους, δεν καταλαβαίναμε τι συμβαίνει. Ξαφνικά ακούστηκε μια ριπή. Ο κόσμος έτρεχε να σωθεί και από το σπίτι μας ακούστηκε ένα ουρλιαχτό: «Παναγία μου το μωρό». Στην κουζίνα εκείνη την ώρα βρίσκονταν ανυποψίαστοι για μεσημεριανό η μητέρα μου Μαργαρίτα Θεοδώρου, 62 ετών, και τα δύο παιδιά μου. Το τι αντίκρισα όταν μπήκα σπίτι, δεν θα το ξεχάσω ποτέ. Το μωρό μου ήταν χάμω μέσα σε μια λίμνη αίματος και η μητέρα μου ακουμπισμένη στο πλυντήριο, ενώ ο μικρός μου ο γιος ερχόταν αιματωμένος κατά πάνω μου. Τηλεφωνούσαμε να έρθει ασθενοφόρο, όμως δεν του επέτρεπαν να περάσει. Έτρεξα στην Αστυνομία και φώναζα: «σταματάτε να πυροβολάτε, μας σκοτώσατε».
Κάποιος βγήκε στο μπαλκόνι και είπε: «παίξε την τζιαι τούτην να τελειώνουμε».Τότε καταλάβαμε ότι γύρω μας ήταν ακροβολισμένοι πραξικοπηματίες. Πήγα με τα πόδια μέχρι την πυροσβεστική στη λεωφόρο Μακαρίου και φώναζα ότι μας σκότωσαν οι πραξικοπηματίες. Κάποιος μου είπε: «κλείσε το στόμα σου πριν σε καθαρίσω τζιαι εσένα». Δύο ώρες αργότερα επέτρεψαν στο ασθενοφόρο να τους παραλάβει, ήταν και οι δύο νεκροί, ο γιος μου και η μάνα μου. Τους έθαψαν στις τρεις μετά τα μεσάνυχτα, χωρίς να μας επιτρέψουν να παρευρεθούμε, στο νεκροταφείο του Αγίου Νικολάου. Μας έδειξαν μόνο ένα τάφο.
Τόσο μεγάλο έγκλημα ήταν, επειδή η μητέρα μου ήταν μακαριακή, τόσο μεγάλο έγκλημα ήταν, επειδή βάλαμε το ράδιο για να ακούσουμε ότι ο Μακάριος ζει».Ήταν οι πρώτοι πυροβολισμοί που έπεσαν στην περιοχή, αμέσως μετά ξεκίνησε η μάχη του Αγίου Ιωάννη. «Τι ήθελαν από εμάς, ορίστε τα αποτελέσματα! Νιώθω πίκρα», μας λέει, «κανείς δεν τιμωρήθηκε γιΆ αυτό. Ξέρεις τι σημαίνει να σκοτώνουν οι δικοί σου το πρώτο σου παιδί; Δεν ξεχνιέται τίποτα. Ζητούμε δικαίωση. Δεν κερδίζουμε τίποτα, δεν φέρνουμε τα παιδιά μας πίσω, τουλάχιστον να δικαιωθούν, να ανοίξει ο φάκελος της Κύπρου και να μάθει ο κόσμος την αλήθεια, οι νέοι δεν γνωρίζουν τίποτα. Εύχομαι να μην νιώσει κανένας αυτό που νιώθω εγώ, ούτε ακόμη και αυτός που δολοφόνησε το μωρό μου».

Σε τροχιά μεταρρύθμισης το δημόσιο σχολείο

ΣΕ ΤΡΟΧΙΑμεταρρύθμισης εισέρχεται το δημόσιο σχολείο από τον προσεχή Σεπτέμβριο.
Τα νέα αναλυτικά προγράμματα έρχονται και μαζί τους φέρνουν τον άνεμο της αλλαγής σε όλα τα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η διδακτέα ύλη μειώνεται. Το ωρολόγιο πρόγραμμα αναδιοργανώνεται. Το υφιστάμενο μοντέλο επιλογής μαθημάτων στο Λύκειο διαφοροποιείται. Ακολουθεί η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η παραγωγή νέου διδακτικού υλικού.
Ας πάρουμε, όμως, τα πράγματα από την αρχή όταν πριν από δώδεκα ακριβώς μήνες, ο πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ Γιώργος Τσιάκαλος μετακόμιζε στην Κύπρο, για να ηγηθεί της επιτροπής διαμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων (ΕΔΑΠ). Στην πρώτη μας κουβέντα τον περασμένο Ιούλιο, είχε δηλώσει πως «η Κύπρος έχει τη δυνατότητα να είναι η Φινλανδία της Νότιας Ευρώπης». Με τη συμπλήρωση ενός έτους, ο κ. Τσιάκαλος επανέρχεται για να μάς ανακοινώσει τι θα ακολουθήσει, επιμένοντας ότι σε μερικά χρόνια η χώρα μας θα διαθέτει ένα από τα καλύτερα εκπαιδευτικά συστήματα της Ευρώπης.

Νέο διδακτικό υλικό
Στο ερώτημα εάν θα ξεκινήσει η συγγραφή νέων βιβλίων, ο κ. Τσιάκαλος απαντά ότι «από τον Φεβρουάριο και έπειτα σίγουρα θα χρειαστεί καινούργιο διδακτικό υλικό». Διευκρινίζει όμως, ότι αυτό δεν σημαίνει κατ’ ανάγκην και νέα βιβλία. Εξάλλου, στο παρόν στάδιο παραμένει άγνωστο εάν οι ίδιες επιτροπές θα αναλάβουν την παραγωγή του κατάλληλου διδακτικού υλικού.

Τρίτη, 14 Ιουλίου 2009

Ελλάδα : "Στον αέρα λόγω γρίπης η νέα σχολική χρονιά"

Πηγή : ΤΟ ΒΗΜΑ Τρίτη 14 Ιουλίου 2009

Στον αέρα λόγω γρίπης η νέα σχολική χρονιά

Αρμόδιοι των υπουργείων Παιδείας και Υγείας εξετάζουν το ενδεχόμενο να μην ανοίξουν τα σχολεία τον Σεπτέμβριο

Η νέα γρίπη «απειλεί» και τη νέα σχολική χρονιά. Το ενδεχόμενο να μην ανοίξουν τα σχολεία τον ερχόμενο Σεπτέμβριο εξετάζουν οι αρμόδιοι των υπουργείων Παιδείας και Υγείας, καθώς η νόσος μπορεί το φθινόπωρο να χτυπήσει 1 στους 3 Ελληνες. Ενώ τα κρούσματα ήδη αυξάνονται με γεωμετρική πρόοδο και η νέα γρίπη ανησυχεί πλέον κάθε ελληνική οικογένεια, όπως είπε χθες η γενική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας κυρία Νίκη Γκοτσοπούλου, ζητήθηκε από το υπουργείο Υγείας επίσημη συνάντηση ώστε να υπάρξει ενημέρωση σχετικά με την πανδημία. Τις ανησυχίες ενισχύει η νέα επιστημονική δημοσίευση στην έγκριτη επιθεώρηση «Νature», σύμφωνα με την οποία το στέλεχος Η1Ν1 της νέας γρίπης φαίνεται να παρουσιάζει πολύ μεγάλες ομοιότητες με εκείνο που προκάλεσε την πανδημία ισπανικής γρίπης το 1918. Η κύρια ομοιότητα είναι ότι εισέρχεται βαθιά στους πνεύμονες και μπορεί να προκαλέσει πολύ ευκολότερα θανατηφόρες πνευμονίες.
Σε αυτές τις συνθήκες δεν αποκλείεται να αποφασιστεί ότι τα σχολεία πρέπει να μείνουν κλειστά και πάντως- αν τελικά ανοίξουν- το υπουργείο Παιδείας θα προχωρεί άμεσα σε αναστολή των μαθημάτων σε όποιο σχολείο εκδηλωθεί ξέσπασμα της νέας γρίπης. Αν το ξέσπασμα της νόσου είναι γενικευμένο τότε πιθανότατα θα κλείσουν όλα τα σχολεία.
Το χρονικό διάστημα που θα παραμείνουν κλειστά θα εξαρτηθεί από τις διαστάσεις που θα έχει πάρει η πανδημία της γρίπης στη χώρα μας το φθινόπωρο. Οι αποφάσεις θα λαμβάνονται σε συνεργασία με το υπουργείο Υγείας και τους επιδημιολόγους του Κέντρου Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (ΚΕΕΛΠΝΟ). Σε κάθε περίπτωση, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα δοθούν οδηγίες για την τήρηση των κανόνων υγιεινής στο διδακτικό προσωπικό και στους μαθητές. 290 τα κρούσματα, παραγγέλθηκαν εμβόλια Αλλα 32 κρούσματα αναφέρθηκαν χθες από τα Εργαστήρια Αναφοράς Βορείου και Νοτίου Ελλάδος, επιβεβαιώνοντας ότι από εβδομάδα σε εβδομάδα τα περιστατικά πολλαπλασιάζονται. Από αυτά τα 17 προέρχονταν από χώρες του εξωτερικού και τα έξι είχαν έρθει σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα. Οι επαφές των υπόλοιπων εννέα διερευνώνται. Συνολικά τα περιστατικά που έχουν νοσήσει από τον νέο ιό της γρίπης στην Ελλάδα ανέρχονται σε 290 (σύμφωνα με τα χθεσινά στοιχεία του ΚΕΕΛΠΝΟ), εκ των οποίων τα 128 έχουν ιαθεί πλήρως. Σύμφωνα με τους ειδικούς λοιμωξιολόγους, η συμπτωματολογία της νόσου συνεχίζει να είναι ήπια.
Σχετικά με τα πανδημικά εμβόλια, ο υπουργός Υγείας κ. Δ. Αβραμόπουλος σε χθεσινή ανακοίνωση επαναλαμβάνει ότι Ελλάδα θα καλυφθεί με τουλάχιστον 8 εκατ. δόσεις. Σύμφωνα με τον υπουργό, η προμήθειά τους, μετά την οριστικοποίηση των παραγγελιών την προηγούμενη εβδομάδα, θα αρχίσει από τα μέσα Σεπτεμβρίου και θα ολοκληρωθεί με συνεχή και σταθερή ροή, « ώστε να διασφαλιστεί ο απρόσκοπτος εφοδιασμός της χώρας και ο εμβολιασμός του πληθυσμού».
Αξίζει να σημειωθεί ωστόσο ότι σε χθεσινή συνέντευξη Τύπου οι υπεύθυνοι του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας ανέφεραν ότι ένα εμβόλιο που θα έχει πλήρη αδειοδότηση δεν θα κυκλοφορήσει πριν από το τέλος του έτους.

15 Ιουλίου 1974 : «Δεν ξεχνώ την προδοσία, Δεν ξεχνώ την κατοχή»



35 χρόνια μετά από την αποφράδα εκείνη μέρα της 15ης Ιουλίου 1974. 35 χρόνια μετά από την καταραμένη εκείνη μέρα που οι φασίστες άνοιξαν την κερκόπορτα στον Τούρκο Εισβολέα, προσπαθώντας με τα όπλα να καταργήσουν την Κυπριακή Δημοκρατία και να δολοφονήσουν τον εκλεγμένο πρόεδρο, Αρχιεπίσκοπο Μακάριο.

Ο λαός δεν ξεχνά την προδοσία. Ο λαός δεν ξεχνά τις οργανωμένες και καλά σχεδιασμένες ανατρεπτικές, τρομοκρατικές ενέργειες σε βάρος της Δημοκρατίας και του Προέδρου Μακαρίου. Δεν ξεχνά τη θλιβερή συνωμοσία ανάμεσα στη Χούντα που καταδυνάστευε τον ελληνικό λαό και τους εδώ εκπροσώπους της, της προδοτικής ΕΟΚΑ Β.

Οι συνέπειες του πραξικοπήματος ήταν τεράστιες για την πατρίδα μας. Πέντε μόλις μέρες μετά το πραξικόπημα, ο Αττίλας βρήκε την ευκαιρία που περίμενε και, εισβάλλοντας στο νησί, κατέλαβε περίπου τη μισή μας πατρίδα. Οι νεκροί του πραξικοπήματος και της εισβολής χιλιάδες, οι πρόσφυγες περιμένουν ακόμη την μέρα που θα επιστρέψουν στις πατρογονικές τους εστίες ενώ κάποιοι συμπατριώτες μας αναζητούν ακόμη το χαμένο πατέρα, σύζυγο, αδελφό αγνοούμενο.


Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών για μια ακόμα φορά καταδικάζει με τον πιο έντονο τρόπο το φασιστικό πραξικόπημα, τους εμπνευστές, οργανωτές και εκτελεστές του. Αποτίουμε φόρο τιμής στους ήρωες της Δημοκρατικής Αντίστασης και σε όλους τους μαχητές που αντιστάθηκαν στους πραξικοπηματίες και υπερασπίστηκαν τη Δημοκρατία, τη νομιμότητα και τον Πρόεδρο Μακάριο.

Τριάντα πέντε χρόνια μετά την προδοσία και την εισβολή δεν απογοητευόμαστε Συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε ενάντια στην κατοχή, τη διχοτόμηση και το ξεπούλημα της πατρίδας μας. Επιμένουμε στην πάλη ενάντια στο φασισμό και την ειρηνική συμβίωση με τους Τουρκοκύπριους συμπατριώτες μας. Και όσο ο κόσμος της Αντίστασης, ο κόσμος της Δημοκρατίας, όσο ο απλός λαός δεν τα βάζει κάτω, η Κύπρος έχει και ελπίδα και προοπτική.

Αυτή είναι η υπόσχεση μας όσα χρόνια και να περάσουν. Αυτή είναι η δέσμευση μας απέναντι στους νεκρούς ήρωες της Αντίστασης. Αυτό θα ΄ναι και το καλύτερο μνημόσυνο που θα σημάνει όμως την Ανάσταση τους, γιατί εκείνη τη μέρα θα ΄ναι μαζί μας, και δικαιωμένοι θα γιορτάζουν την Ανάσταση της πατρίδας και του λαού μας.


Κρατούμε ζωντανή τη μνήμη γιατί γνωρίζουμε πολύ καλά ότι λαός που δε γνωρίζει την ιστορία του είναι καταδικασμένος να την επαναλάβει. Μαθαίνουμε από την Ιστορία μας να μην επαναλαμβάνουμε τα τραγικά λάθη του παρελθόντος.




Γραφείο Τύπου Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών
14/07/2009

Κυριακή, 12 Ιουλίου 2009

Βαδίζει προς επίλυση το θέμα των ΤΕΙ

Βρέθηκε τελικά η χρυσή τομή στο επίμαχο θέμα των ΤΕΙ Ελλάδας και της εγγραφής των αποφοίτων τους, στους καταλόγους διοριστέων ειδικής εκπαίδευσης. Το θέμα το οποίο εδώ κι έναν ολόκληρο χρόνο προβλημάτισε μεγάλο μέρος της κοινωνίας, με συνεχής κινητοποιήσεις στις οποίες εμπλέκονταν διάφορες κρατικές υπηρεσίες μέχρι και με προσφυγές στη Δικαιοσύνη, φαίνεται να κλείνει. Κι αυτό, μετά από την παρέμβαση της κοινοβουλευτικής επιτροπής Παιδείας, η οποία κάλεσε την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (ΕΕΥ) να αναθεωρήσει την περσινή της απόφαση. Στη συνάντηση των δύο Επιτροπών την περασμένη Τετάρτη, βρέθηκε η λύση, με την ΕΕΥ να καλεί το υπουργείο Παιδείας να υποβάλει αναθεωρημένο έγγραφο των σχεδίων υπηρεσίας, το οποίο θα της λύνει τα χέρια, ώστε να εγγράψει στους νέους καταλόγους ειδικής εκπαίδευσης τους αποφοίτους των ΤΕΙ, με πτυχία στη φυσιοθεραπεία, τη λογοθεραπεία και την εργοθεραπεία. Με αυτή την εξέλιξη, η μπάλα έφυγε από την ΕΕΥ και πήγε ξανά στο Υπουργείο Παιδείας, το οποίο τώρα θα πρέπει να τροποποιήσει τα επίμαχα σχέδια υπηρεσίας και μάλιστα το συντομότερο δυνατό.

Δραστηριότητες Δημοτικών Σχολείων

Έρχονται τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα - Γ.Τσιάκαλος

Διαβάστε τη συνέντευξη που παραχώρησε ο επικεφαλής της Επιτροπής Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων κ. Γιώργος Τσιάκαλος στην Εφημερίδα ΧΑΡΑΥΓΗ, την Κυριακή 12 Ιουλίου 2009. Ανάμεσα σε άλλα ο κ.Τσιάκαλος δήλωσε :

  1. Ξεκινά η εισαγωγή των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων από τον Φεβρουάριο του 2010 στα σχολεία μας.
  2. Τα μέλη της Επιτροπής για την Ιστορία νιώθουν το ιδιαίτερο βάρος που έχουν επιφορτιστεί και επιθυμούν το έργο τους να είναι αποτέλεσμα πλήρης συναίνεσης.
  3. Οι μακρές συνεννοήσεις μεταξύ πολιτικών δυνάμεων μας έφαγαν πολύτιμο χρόνο. Ταυτόχρονα όμως μας έδωσαν κάτι πολυτιμότερο : συνέβαλαν στην οικοδόμηση αμοιβαίας εμπιστοσύνης
  4. Κάποια μαθήματα που παραδοσιακά θεωρούνταν δευτερεύοντα ή τριτεύοντα θα αποκτήσουν άλλη σημαντικότερη θέση.
  5. Η συμβολή των μάχιμων εκπαιδευτικών είναι πολύτιμη.
  6. Η φράση που ακούστηκε στην ελλαδική επιτροπή, ότι η δουλειά που έχουμε επιτελέσει εμείς στα Αναλυτικά Προγράμματα "ανοίγει την πόρτα" για αντίστοιχη μεταρρύθμιση στην Ελλάδα΄, αποτελεί σημαντική πράξη αξιολόγησης.

Διαβάστε ολόκληρη τη συνέντευξη

Σάββατο, 11 Ιουλίου 2009

ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΕΚΤΑΚΤΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ




Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, σύμφωνα με τις πρόνοιες των περί της Διαδικασίας Πρόσληψης Έκτακτων Υπαλλήλων στη Δημόσια και Εκπαιδευτική Υπηρεσία Νόμων του 1995 έως (Αρ. 3) του 2004, ανακοινώνει ότι πιθανό να προκύψει η πιο κάτω ανάγκη για απασχόληση έκτακτου προσωπικού στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, για τα έτη 2009-2010.

Βιβλιοθηκονόμος (Κλ. Α8)
Απαιτούμενα προσόντα:

(1) Πανεπιστημιακό δίπλωμα ή τίτλος ή ισότιμο προσόν στη Βιβλιοθηκονομία ή στην Τεκμηρίωση σε συνδυασμό με τη Βιβλιοθηκονομία ή στην Πληροφορική σε συνδυασμό με τη Βιβλιοθηκονομία.
(Σημ.: Ο όρος «πανεπιστημιακό δίπλωμα ή τίτλος ή ισότιμο προσόν» καλύπτει και μεταπτυχιακό δίπλωμα ή τίτλο).
(2) Πολύ καλή γνώση της Ελληνικής και καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας.
(3) Διετής, τουλάχιστον, πείρα σχετική με τα καθήκοντα της θέσης θα αποτελεί πλεονέκτημα..
---------------------
2. Τα καθήκοντα που θα εκτελούνται από αυτούς που θα προσληφθούν είναι τα καθήκοντα που αναφέρονται στο Σχέδιο Υπηρεσίας της αντίστοιχης οργανικής θέσης.
3. Η βασική αμοιβή θα είναι στην αρχική βαθμίδα της Κλίμακας της αντίστοιχης οργανικής θέσης και σ΄ αυτή θα προστίθεται οποιαδήποτε εγκεκριμένη αύξηση και το τιμαριθμικό επίδομα που θα ισχύει κατά την περίοδο της απασχόλησης.
4. Η περίοδος απασχόλησης έκτακτου προσωπικού θα είναι από την ημερομηνία πρόσληψης μέχρι και τις 31 Δεκεμβρίου του 2010, εκτός αν οι ανάγκες, για τις οποίες γίνεται η πρόσληψη, παύσουν να υφίστανται, είτε λόγω πλήρωσης κενών θέσεων είτε άλλως πως. Με τη λήξη της απασχόλησης, η εργοδότηση του έκτακτου προσωπικού τερματίζεται αυτοδικαίως χωρίς την καταβολή αποζημίωσης ή την τήρηση οποιασδήποτε άλλης διατύπωσης.
5. Αιτήσεις από μέρους των ενδιαφερομένων θα πρέπει να υποβληθούν στο Ειδικό Έντυπο, το οποίο μπορούν να προμηθευτούν από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού (Πληροφορίες, Ισόγειο Κεντρικού κτιρίου) ή από τα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Εργασίας ή από τα Γραφεία και Κέντρα Εξυπηρέτησης του Πολίτη ή από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Οικονομικών (www.mof.gov.cy). Οι αιτήσεις θα πρέπει να παραδοθούν στο Αρχείο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (κ. Πάνη Σκιτίνη, Γραφείο Αρ.203Β, 2ος όροφος, Κεντρικό Κτίριο) ή να αποσταλούν μέσω του ταχυδρομείου με συστημένη επιστολή ή μέσω τηλεομοιοτυπικής υπηρεσίας (αριθμός τηλεομοιότυπου 22518042), όχι αργότερα από τις 7 Αυγούστου, 2009.

Τρίτη, 7 Ιουλίου 2009

Ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ ξεπέρασε κάθε όριο

Του Απόστολου Σκουρουπάτη
Προέδρου ΠΟΕΔ Λευκωσίας

Στο ίδιο έργο θεατές για δεύτερο συνεχόμενο καλοκαίρι, με πρωταγωνιστή και πάλι τον πρόεδρο της ΠΟΕΔ, κ. Δημήτρη Μικελλίδη. Για ακόμη μια φορά, ο πρόεδρος της ΠΟΕΔ και στέλεχος της ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορίας- διδασκαλικής παράταξης του ΔΗΣΥ- τράβηξε από τα συρτάρια του γραφείου του, το ήδη χρησιμοποιημένο - αλλά και καλογραμμένο ταυτόχρονα - αντικυβερνητικό σενάριο φαντασίας και ξεκίνησε έναν αδικαιολόγητο, άκαιρο και άστοχο «πόλεμο» εναντίον του Υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης Χριστόφια, με αφορμή αυτή τη φορά τους πρόσφατους διορισμούς δασκάλων, οι οποίοι ανακοινώθηκαν την Παρασκευή 4 Ιουλίου από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας.

Τα ίδια ακριβώς «λόγια» έλεγε την περσινή χρονιά για την Προδημοτική εκπαίδευση, αρχές Αυγούστου, πριν ακόμη ολοκληρωθεί η στελέχωση των σχολείων από πλευράς ΥΠΠ, αναγκάζοντας τότε τη Γενική Διευθύντρια του ΥΠΠ να του απαντήσει δημόσια για τον αδικαιολόγητο τότε σάλο που δημιούργησε στα Μ.Μ.Ε., προκαλώντας πανικό στους άμεσα ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.

Αυτή τη φορά επέλεξε τον κλάδο των δασκάλων για να δημιουργήσει νέο «σάλο» στις εφημερίδες αλλά και αδικαιολόγητο άγχος και πανικό στους άμεσα ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς, καταθέτοντας δικές του προσωπικές απόψεις εις το όνομα της Π.Ο.Ε.Δ., χωρίς να υπάρχει ΚΑΜΙΑ απόφαση του Διοικητικού Συμβουλίου της Οργάνωσης.

Πραγματικά, κανένα πρόβλημα δεν θα υπήρχε, αν ο κύριος Μικελλίδης έλεγε αυτά που είπε κάτω από τον τίτλο του στελέχους της ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορίας ή του Δημοκρατικού Συναγερμού. Έχει, όμως, ξεπεράσει κάθε όριο ο πρόεδρος της ΠΟΕΔ, έχει εξαντλήσει κάθε ίχνος υπομονής που μας είχε απομείνει για χάρη της ΕΝΟΤΗΤΑΣ του κλάδου, αφού για πολλοστή φορά, την τελευταία χρονιά, χρησιμοποιεί τον τίτλο του Προέδρου της ΠΟΕΔ απλά και μόνον για να κάνει αντιπολίτευση, χωρίς να έχει εξουσιοδότηση από το Διοικητικό Συμβούλιο της Οργάνωσης. Εκφράζοντας μόνον μια μερίδα εκπαιδευτικών, σε καμία πλέον περίπτωση δε μπορεί να θεωρηθεί ότι εκπροσωπεί το σύνολο του διδασκαλικού κόσμου. Κατάφερε με τη συμπεριφορά του να διασπάσει την ΠΟΕΔ, σε μια κρίσιμη χρονικά καμπή για το διδασκαλικό κίνημα.

Ούτε επιδιώκω, ούτε θέλω να κάνω τον συνήγορο του Υπουργείου Παιδείας με αυτό το άρθρο, ας του απαντήσει άλλωστε το ίδιο το ΥΠΠ αν το επιθυμεί, θέλω όμως να καταθέσω ορισμένες σημαντικές λεπτομέρειες για τους διορισμούς δασκάλων, τις οποίες ο κύριος Μικελλίδης αγνοεί ή εντέχνως αποφεύγει να αναφέρει στο άρθρο του :

Διαβάστε Ολόκληρο το άρθρο...

Κυριακή, 5 Ιουλίου 2009

Συνεστίαση Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών Λεμεσού

Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών Λεμεσού,πραγματοποίησε την Τετάρτη 2 Ιουλίου 2009,στο πάρκο της Ακρούντας, συνεστίαση στελεχών και φίλων της Κίνησης, στα πλαίσια της οποίας τιμήθηκε ο συνάδελφος Γιαννάκης Φιλοθέου για την προσφορά του στην Προοδευτική με αφορμή την αφυπηρέτησή του.


Δείτε τις φωτογραφίες από τη συνεστίαση

Σάββατο, 4 Ιουλίου 2009

Διευκολύνσεις σε μητέρες εκπαιδευτικούς για το θηλασμό ή/και φροντίδα του παιδιού

Θέμα: Διευκολύνσεις σε μητέρες εκπαιδευτικούς για το θηλασμό ή/και φροντίδα του παιδιού

Σύμφωνα με το άρθρο 5 των περί Προστασίας της Μητρότητας Νόμων του 1997 έως 2008:
(α) Η γυναίκα για το θηλασμό ή/και τις αυξημένες φροντίδες που απαιτούνται για την ανατροφή του παιδιού της δικαιούται για χρονικό διάστημα εννέα μηνών από τον τοκετό ή από την ημέρα που αρχίζει η άδεια μητρότητας στην περίπτωση υιοθεσίας, είτε να διακόπτει την εργασία για μια ώρα είτε να προσέρχεται αργότερα είτε να αποχωρεί νωρίτερα κατά μια ώρα κάθε ημέρα.
(β) Ο χρόνος της μιας ώρας ημερήσιας διακοπής ή της βραδείας προσέλευσης ή πρόωρης αποχώρησης θεωρείται και αμείβεται ως χρόνος εργασίας.

2. Σχετικά με το πιο πάνω θέμα πληροφορείστε ότι από τη σχολική χρονιά 2009-2010 έχουν αρμοδίως υιοθετηθεί, οι ακόλουθες ρυθμίσεις:

(α) Στις επηρεαζόμενες εκπαιδευτικούς παραχωρείται άδεια να απουσιάζουν από το σχολείο 7,5 περιόδους τη βδομάδα.
(β) Οι 3 περίοδοι θα είναι από το διδακτικό τους χρόνο, ενώ οι άλλες 4,5 από τον υπόλοιπο χρόνο τους στο σχολείο. Νοείται ότι η 1 περίοδος για τις επισκέψεις γονέων παραμένει υποχρεωτική.
(γ) Οι διευκολύνσεις παραχωρούνται για περίοδο εννέα μηνών από την ημερομηνία τοκετού/υιοθεσίας. Με το πέρας του εννιάμηνου, ο χρόνος των 3 περιόδων θα αξιοποιείται ανάλογα με τις υπηρεσιακές ανάγκες και όπως θα αποφασισθεί από την αρμόδια αρχή.
(δ) Οι πιο πάνω διευκολύνσεις παραχωρούνται στις επηρεαζόμενες που ζητούν τούτο γραπτώς από τους οικείους επαρχιακούς λειτουργούς, υποβάλλοντας πιστοποιητικά για την ημερομηνία που έγινε ο τοκετός ή η υιοθεσία και την ημερομηνία που θα αναλάβουν καθήκοντα.

3. Η εγκύκλιος με τα ίδια στοιχεία και ημερομηνία 14/9/2007, ακυρώνεται.
______________________________________________________________________
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ !!!!
Το ελάχιστο που μπορούσε να κάνει το ΥΠΠ για τις μητέρες εκπαιδευτικούς, ήταν να προσφέρει ακόμα 2 περιόδους από τον διδακτικό τους χρόνο και ΟΧΙ να διευθετήσει το όλο θέμα προσφέροντας 4,5 περιόδους από το μη διδακτικό τους χρόνο.
Οι επηρεαζόμενες μητέρες εκπαιδευτικοί από την νέα χρονιά θα εργάζονται στα δημοτικά σχολεία χωρίς κενό στην ουσία και χωρίς διάλειμμα, γεγονός ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ.
Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών καλεί το Υπουργείο Παιδείας να αναθεωρήσει την απόφασή του και να προχωρήσει σε δίκαιη διευθέτηση του όλου θέματος μοιράζοντας τις 7,5 ώρες που δικαιούται η επηρεαζόμενη μητέρα αναλόγως του διδακτικού της χρόνου.
Με απλά μαθηματικά, γίνεται εύκολα αντιληπτό ότι μια δασκάλα με 29 περιόδους διδακτικό χρόνο και 6 μη διδακτικό, δικαιούται - αναλογικά - 6 περιόδους από το διδακτικό χρόνο και 1,5 από το μη διδακτικό για χρόνο φροντίδας βρέφους.
Αν υπολογίσουμε και τα διαλείμματα ως εργάσιμο χρόνο και τη συνεδρία προσωπικού, τότε το ελάχιστο που θα μπορούσε να κάνει το Υπουργείο ήταν να προσφέρει 5 περιόδους από το διδακτικό χρόνο και 2,5 από το μη διδακτικό.
4/07/09

Παρασκευή, 3 Ιουλίου 2009

Μεταθέσεις και διορισμοί με σύμβαση Δημοτικής Εκπαίδευσης

Η ΕΕΥ ανακοίνωσε μεταθέσεις και διορισμούς με σύμβαση δημοτικής εκπαίδευσης :

  1. Μεταθέσεις μόνιμων εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης

  2. Διορισμοί με σύμβαση Δημοτικής Εκπαίδευσης

Θυμίζουμε τους συναδέλφους ότι οι εκπαιδευτικοί, των οποίων οι αιτήσεις για μετάθεση ή μη μετάθεση δεν έχουν ικανοποιηθεί, μπορούν μέσα σε επτά ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων να υποβάλουν αιτιολογημένη ένσταση για τη μετάθεση ή μη μετάθεσή τους, συμπληρώνονταν ηλεκτρονικά το σχετικό έντυπο (ΕΕΥ.16) στην ιστοσελίδα της Επιτροπής, στη διεύθυνση http://www.eey.gov.cy/.



Υποβάλετε ηλεκτρονικά ένσταση

ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ

ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΩΝ

Κατάλογος διοριστέων Δασκάλων

Τοποθετήσεις σε σχολεία :



Επιπλέον όσοι συνάδελφοι μετατέθηκαν ή διορίστηκαν σε κοινότητα ή δήμο με περισσότερα από ένα σχολεία, πρέπει εντός 3 εργασίμων ημερών να συμπληρώσουν τα έντυπα τοποθέτησης και να τα αποστείλουν στο οικείο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας :

Τα έντυπα τοποθετήσεων μπορείτε να τα βρείτε εδώ :
Λευκωσία :Οδηγίες , Διευθυντής Πόλη , Διευθυντής Ύπαιθρος, Βοηθός Διευθυντής Πόλη, Βοηθός Διευθυντής Ύπαιθρος, Δάσκαλος Πόλη, Δάσκαλος Ύπαιθρος
Λεμεσός : Δημοτική Εκπαίδευση
Πάφος : Οδηγίες , Έντυπα Εκπαιδευτικών
Λάρνακα - Αμμόχωστος : Οδηγίες , Έντυπα Μετακίνησης , Έντυπα Τοποθέτησης


Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους εξής :

Λάζαρος Αβραάμ 99787472 , Αντιπρόεδρος ΠΟΕΔ
Απόστολος Σκουρουπάτης 99431467 , Πρόεδρος ΠΟΕΔ Λευκωσίας
Μάριος Ρήγας 99423223 , Μέλος Ε.Ε. ΠΟΕΔ Λεμεσού
Κώστας Αρχοντούς 99542627, Μέλος Δ.Σ. ΠΟΕΔ
Γιώργος Αγαθοκλεους 99891920, Μέλος Δ.Σ. ΠΟΕΔ
Χριστόφορος Θεοφάνους 99688880, Γ.Α. ΠΟΕΔ

Πέμπτη, 2 Ιουλίου 2009

Πρόγραμμα επιμόρφωσης Ειδικών Εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με ανακοίνωση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου, το πρόγραμμα Επιμόρφωσης Ειδικών Εκπαιδευτικών θα αποτελείται από δύο Φάσεις : Την Φάση Α΄που θα είναι κοινή για όλες τις ειδικότητες και τη Φάση Β΄ που θα προσφερθεί ανά ειδικότητα. (Η ανακοίνωση αναφέρει και τις θεματικές ενότητες που θα προσφερθούν ανά φάση)

Το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης θα πραγματοποιηθεί το Φθινόπωρο 2009. Τα μαθήματα θα διεξάγονται σε απογευματινό χρόνο (3.30 μ.μ. - 7.00 μ.μ.) κατά την περίοδο 14 Σεπτεμβρίου - 12 Δεκεμβρίου 2009 στις επαρχίες Λευκωσίας και Λεμεσού.

Όσοι ενδιαφέρονται να διδάξουν στο Πρόγραμμα, μπορούν να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους υποβάλλοντας την αίτησή τους ηλεκτρονικά μέσω του ιστοχώρου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (www.pi.ac.cy) μέχρι τις 30 Ιουλίου 2009.

Διαβάστε ολόκληρη την ανακοίνωση.

Τετάρτη, 1 Ιουλίου 2009

ΠΑΝΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ

Ανακοίνωση Πανσυνδικαλιστικής Σύσκεψης
για πολιτικές προστασίας των καταναλωτών

Οι Συνδικαλιστικές Οργανώσεις ΠΕΟ, ΣΕΚ, ΠΑΣΥΔΥ, ΕΤΥΚ, ΔΕΟΚ, ΠΟΑΣ, Ένωση Συντακτών, ΟΕΛΜΕΚ, ΟΛΤΕΚ, ΠΟΕΔ, ο Κυπριακός Σύνδεσμος Καταναλωτών και η Παγκύπρια Ένωση Καταναλωτών και Ποιότητας Ζωής, εκφράζουν προβληματισμό και ανησυχία γιατί μια σειρά από κορυφαία ζητήματα που αφορούν την προστασία των καταναλωτών και την ποιότητα ζωής των μισθωτών βρίσκονται σε συνεχή και διαρκή εκκρεμότητα.

Παρά το γεγονός ότι, ο πληθωρισμός ακολουθεί πτωτική πορεία σαν αποτέλεσμα της μείωσης των τιμών του πετρελαίου διεθνώς, εντούτοις οι τιμές των ειδών πρώτης ανάγκης, όπως είναι τα τρόφιμα και τα μη αλκοολούχα ποτά αυξάνονται, ενώ σημαντικές αυξήσεις παρουσιάζουν και οι δαπάνες για την υγεία και την παιδεία.

Οι οργανώσεις μας εκφράζοντας από κοινού τα συμφέροντα των χιλιάδων καταναλωτών μελών τους, αποφάσισαν να καλέσουν την εκτελεστική εξουσία να προωθήσει προς υλοποίηση τα πιο κάτω ζητήματα:

· Να μελετηθούν τρόποι ώστε να μην επιβαρυνθεί ο καταναλωτής το πρόστιμο που επιβλήθηκε στην Κύπρο από την Ευρωπαϊκή Ένωση για τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα, λόγω της καθυστέρησης της έλευσης του φυσικού αερίου. Η κυβέρνηση σε συνεργασία με την ΑΗΚ να μην επιβαρύνουν τους λογαριασμούς των καταναλωτών με κανένα ποσό και να ακουστούν οι απόψεις του Συνδικαλιστικού Κινήματος, ενώ ταυτόχρονα να επισπευθούν όλες οι διαδικασίες για την χωρίς άλλη καθυστέρηση στην έλευση του φυσικού αερίου.
· Η Επιτροπή Προστασίας Ανταγωνισμού (ΕΠΑ) που από τις 14 Μαίου 2008 λειτουργεί με πλήρη σύνθεση πρέπει να εκδώσει χωρίς άλλη καθυστέρηση την ετυμηγορία της σε σχέση με τις καταγγελίες που βρίσκονται ενώπιον της για καρτέλ στα καύσιμα, στο γάλα και στο ψωμί. Η καθυστέρηση στην έκδοση τέτοιων αποφάσεων δεν εξυπηρετεί σε τίποτα και κανένα, ενώ η βραδυδικία στην απονομή της δικαιοσύνης ισοδυναμεί με μη δικαιοσύνη.
· Το ύψος των επιτοκίων στην Κύπρο βρίσκεται σε δυσαρμονία σε σχέση με το τι συμβαίνει στην υπόλοιπη Ευρωπαϊκή και Παγκόσμια τραπεζική αγορά. Υπάρχουν δυστυχώς στην αγορά επιτοκιακές στρεβλώσεις με αποτέλεσμα τα επιτόκια να είναι ψηλά και τούτο δημιουργεί αρκετά προβλήματα τόσο στην ανάπτυξη της επιχειρηματικής δραστηριότητας όσο και στους ιδιώτες δανειολήπτες. Καλείται η κυβέρνηση σε συνεργασία με την Κεντρική Τράπεζα να δώσουν λύσεις στο ζήτημα αυτό γιατί το ακριβό χρήμα πνίγει την πρόοδο και την ανάπτυξη και αυτή η κατάσταση δεν μπορεί και δεν πρέπει να συνεχιστεί.
· Να επισπευσθούν οι διαδικασίες για να υπάρξει έλεγχος των τιμών των προϊόντων πλατιάς κατανάλωσης στις κλειστές αγορές, όπως είναι τα κυλικεία σε αεροδρόμια, λιμάνια, γήπεδα κ.λ.π. Η συζήτηση του θέματος αυτού άρχισε στο υπουργείο Εμπορίου από τον Νοέμβριο του 2005 και έκτοτε οι διαδικασίες προχωρούν με πολύ αργούς ρυθμούς. Επίσης πρέπει να προχωρήσουμε στην αναγραφή ενδεικτικής τιμής πώλησης σε βασικά προϊόντα. Η ενέργεια αυτή θα αποτρέψει και θα περιορίσει την ακρίβεια και την αισχροκέρδεια και θα συμβάλει στην καλύτερη προστασία του καταναλωτή.
· Να επισπευτεί το νομοσχέδιο για την εξωδικαστική επίλυση των μικροδιαφορών των καταναλωτών μέχρι 5000 ευρώ. Το νομοσχέδιο πηγαινοέρχεται μεταξύ κυβέρνησης, βουλής και εισαγγελίας από το 2005
· Να συσταθεί ο θεσμός του Επιτρόπου Καταναλωτή.
· Να συνέλθει υπό την Προεδρία του Υπουργού Εμπορίου, Βιομηχανίας και Τουρισμού η Συμβουλευτική Επιτροπή Καταναλωτών για να συζητήσει όλα τα πιο πάνω θέματα.
· Να επισπεθούν οι διαδικασίες για την συντομότερη εφαρμογή του Γενικού Σχεδίου Υγείας ΓΕΣΥ γιατί το κόστος εξασφάλισης ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης για τον μέσο πολίτη άρχισε να γίνεται δυσβάσταχτο.
· Για βελτίωση των δημοσίων εσόδων το κράτος να εκπονήσει πολιτικές για ουσιαστική πάταξη της φοροδιαφυγής και να εντατικοποιήσει τις προσπάθειες για είσπραξη των καθυστερημένων φόρων που το 2007 ξεπέρασαν τα 750 εκατομμύρια ευρώ. Στα ίδια πλαίσια για αύξηση των κρατικών εσόδων, η κυβέρνηση πρέπει να προχωρήσει στην έκδοση τίτλων ιδιοκτησίας για όλα εκείνα τα ακίνητα που βρίσκονται εγκλωβισμένα στα χέρια επιχειρηματιών ανάπτυξης γης.

Οι οργανώσεις μας πιστεύουν πως η υλοποίηση των πιο πάνω εισηγήσεων θα συμβάλει στην απάμβλυνση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι καταναλωτές και θα ελαχιστοποιήσουν τα κρούσματα ακρίβειας και αισχροκέρδειας που παρατηρούνται στην αγορά.

Οι οργανώσεις μας θα συναντηθούν με εκπροσώπους της εκτελεστικής και νομοθετικής εξουσίας και άλλους φορείς για προώθηση των πιο πάνω εισηγήσεων.

Οι Οργανώσεις συμφώνησαν ότι θα επανέλθουν σε μεταγενέστερο στάδιο για αξιολόγηση της κατάστασης και ανάλογα με τα αποτελέσματα θα αποφασισθούν οι παραπέρα ενέργειες μη αποκλειόμενης και της λήψης μέτρων.




23 Ιουνίου 2009


Μεταθέσεις Ειδικής Εκπαίδευσης

Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ανακοίνωσε μεταθέσεις Ειδικής Εκπαίδευσης.

Μόνιμοι διορισμοί και μεταθέσεις Προδημοτικής Εκπαίδευσης

Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ανακοίνωσε μόνιμους διορισμούς και μεταθέσεις Προδημοτικής Εκπαίδευσης.

Έντυπα Τοποθετήσεων Προδημοτικής Εκπαίδευσης (Υποβάλλονται Εντός 3 εργάσιμων ημερών στο Αρμόδιο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας) :

Λευκωσίας :Νηπιαγωγός Πόλη, Νηπιαγωγός Ύπαιθρος

Λεμεσός :Προδημοτική Εκπαίδευση

Πάφος : Έντυπα Εκπαιδευτικών

Λάρνακα : Έντυπα Τοποθέτησης

ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

"Κλειστή Ζώνη" : Το καρτούν που εξοργίζει το Ισραήλ

Ένα φιλμ κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους που δημοσιεύτηκε μέσω ‘Ιντερνετ και φέρει τη σφραγίδα του βραβευμένου Εβραίου σκηνοθέτη Γιόνι Γκούντμαν (Βαλς με τον Μπασίρ), προκάλεσε αντιδράσεις στο Ισραήλ. Ο λόγος είναι ότι το 90 δευτερολέπτων φιλμάκι ευελπιστεί να περιγράψει την περιορισμένη ζωή των κατοίκων της Γάζας.

Το φιλμ, που ονομάζεται «Κλειστή Ζώνη» περιγράφει την προσπάθεια ενός παιδιού που ζει στη Λωρίδα της Γάζας, να κυνηγήσει ένα πουλί η οποία είναι μάταιη καθώς ο δρόμος κλείνει συνεχώς μπροστά του.
Ο σκηνοθέτης δήλωσε ότι σκοπός του φιλμ ήταν να αλλάξει τις παγιωμένες πεποιθήσεις περί καλού και κακού που κυριαρχούν στην πατρίδα του. «Οι άνθρωποι δεν θέλουν να ακούν ότι οι Παλαιστίνιοι είναι πραγματικοί άνθρωποι. Προτιμούν να τους θεωρούν κάτι κακό. Ότι όλοι είναι όπως τα μέλη της Χαμάς. Είναι εύκολο να λες “ας τους τιμωρήσουμε, ας τους σκοτώσουμε όλους” και πιο δύσκολο να τους αντιμετωπίσεις σαν καθημερινούς ανθρώπους που θέλουν να ζήσουν ειρηνικά» δήλωσε ο Γκούντμαν στην Jerusalem Post.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το φιλμ προωθεί τους σκοπούς της ισραηλινής οργάνωσης Gisha που στα εβραϊκά σημαίνει «Πρόσβαση». Η οργάνωση με ανακοίνωσή της υποστηρίζει ότι η ταινία, έχει ως στόχο να κινήσει την συμπάθεια των Ισραηλινών για «τα ανθρώπινα πλάσματα, τα οποία δεν μπορούν καν να προσπαθήσουν να πραγματώσουν τις επιδιώξεις και τα όνειρά τους, λόγω της απαγόρευσης να μετακινηθούν».
Ο Σαρί Μπασί, διευθυντής της οργάνωσης αναφέρει στην εφημερίδα ότι ο αποκλεισμός της Λωρίδας της Γάζας, αποτελεί παραβίαση του δικαιώματος της ελεύθερης μετακίνησης και ότι αυτή η παραβίαση με τη σειρά της εμποδίζει τους ανθρώπους να εξασκήσουν μία σειρά άλλων βασικών δικαιωμάτων (παιδεία, τροφή, ιατρική περίθαλψη, ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας, ελευθερία της έκφρασης κ.α.) «Είναι παράνομος, βάσει του διεθνούς δικαίου» δηλώνει.
Η ταινία έρχεται να δώσει φωνή στους σκοπούς της οργάνωσης Gisha, η οποία έρχεται να ενωθεί με τις φωνές πολλών άλλων διεθνών οργανώσεων, οι οποίες αντιτίθενται στον αποκλεισμό που υφίστανται 1,5 εκατ. άνθρωποι από τον Ιούλιο του 2007.
Ο Γκούντμαν ξεκίνησε την δημιουργία του φιλμ πριν την ισραηλινή επέμβαση στη Λωρίδα της Γάζας κατά την οποία 1.300 Παλαιστίνιοι – 400 παιδιά μεταξύ αυτών – έχασαν τη ζωή τους, όμως μετά την επέμβαση η σύντομη ταινία αποκτά άλλο βάρος, καθώς τα πνεύματα είναι ιδιαίτερα οξυμμένα.
Ο ισραηλινός καθηγητής Επικοινωνίας και ΜΜΕ Μπεν Ελιέζερ για παράδειγμα χαρακτήρισε το φιλμάκι «αηδιαστικό».
«Πρόκειται για ένα άσχημο, αηδιαστικό έργο.. Σίγουρα θα χρησιμοποιηθεί σαν όπλο κατά του Ισραήλ. (…) Πρέπει να δείχνουμε ανάλογη ευαισθησία και για τα παιδιά που ζουν στο νότιο Ισραήλ και τα οποία βομβαρδίζονται από τη Χαμάς κάθε μέρα. Θεωρώ ότι (ο Γκούντμαν) πρέπει να βραβευθεί από τον Αχμαντινετζάντ για το έργο του» δήλωσε στην Jerusalem Post
Πηγή : cosmo.gr