Δευτέρα, 29 Ιουνίου 2009

Υποτροφίες από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Κύπρου

Συνάδελφοι ενημερωθείτε για τις Υποτροφίες που προσφέρει το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Κύπρου για όλα τα επίπεδα σπουδών (προπτυχιακό- μεταπτυχιακό -διδακτορικό) στη βάση Ειδικών Κριτηρίων όπως ορίζονται μέσα από τις ανακοινώσεις του Ιδρύματος :

Αναλυτικά όλες οι ανακοινώσεις του ΙΚΥ για Υποτροφίες και Βοηθήματα :

Το ΄Ιδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Κύπρου ενημερώνει τους υποψήφιους αιτητές για την προσφορά υποτροφιών μέσω Ανακοινώσεων που εκδίδει. Κάθε υποτροφία φέρει διαφορετικό Αριθμό Ανακοίνωσης και Έντυπο Αίτησης.
Anakoinwsi Ar. 301 - Ypotrofies pou prosferontai apo to Idryma Kratikwn Ypotrofiwn Kyprou gia to akadimaiko etos 2009-2010
Anakoinwsi Ar.302 - Ypotrofies gia didaktorikes spoudes pou prosferontai apo to Idryma Kratikwn Ypotrofiwn Kyprou kai xrimatodotountai apo tin Kyvernisi tis Dimokratias gia to imerologiako etos 2009.
Anakoinwsi Ar. 300 - Voithimata gia metaptyxiakes spoudes se dikaiouxous pathontes kata to akadimaiko etos 2009-2010
Anakoinwsi Ar. 299 - Voithimata gia spoudes metaptyxiakou epipedou pou tha odigisoun stin apoktisi prwtou metaptyxiakou titlou se dikaiouxous pathontes kata to akadimaiko etos 2009-2010
Anakoinwsi Ar. 298 - Voithima gia proptyxiakes spoudes se dikaiouxous pathontes gia tin akadimaiki xronia 2009-2010
Anakoinwsi Ar. 304 - Oikonomiki Enisxysi proptyxiakwn foititwn pou spoudazoun sto exwteriko kata to akadιmaiko etos 2009-2010, me monadiko kritirio tin koinwnikooikonomiki katastasi tis oikogeneias tous.
Anakoinwsi Ar. 305 - Ypotrofies gia proptyxiakes spoudes sti Gallia meso tou Ethnikou Kentrou Panepistimaikis Euimerias (C.N.O.U.S) gia to akadimaiko etos 2009/2010
Anakoinwsi ar.303 - Ypotrofies sto exwteriko stous kladous "Aktinotherapeutikis - Aktinotherapeias" (Therapeutic Radiology) h "Aktinotherapeias - Ongologias" (Radiotherapy/Oncology) h "Radiologias / Aktinologias (Radiology) gia to akadimaiko etos 2009/2010
Ανακοινώσεις - Αρχείο
Έντυπα - Αιτήσεις :
Entypo_ar.41_-_Anakoinwsi_ar.303 (Μέγεθος Αρχείου: 392.7Kb)

Δημοτικό Σχόλείο Ορόκλινης : "Γνωρίζω τους συμμαθητές μου από τον πολιτισμό τους"

"Σε μια κοινωνία που βασανίζεται από ξενοφοβικές αντιλήψεις, το δημοτικό σχολείο Ορόκλινης, πρωτοπορεί στην προαγωγή της πολυπολιτισμικότητας και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Το ίδιο το εν λόγο σχολείο είναι χαρακτηριστική απεικόνιση της νέας κοινωνικής πραγματικότητας, αφού από τους 350 μαθητές του, οι 117 είναι αλλοδαποί, προέρχονται από 20 διαφορετικές χώρες.

Έτσι οι ιθύνοντες αποφάσισαν να αξιοποιήσουν αυτά τα δεδομένα, ολοκληρώνοντας μια αξιέπαινη πρωτοβουλία. Ο γενικός στόχος ήταν ¨Γνωρίζω τους συμμαθητές μου μέσα από τα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου τους" και το πρόγραμμα που εφαρμόστηκε είχε αντικείμενο ένα από τα βασικά στοιχεία της κουλτούρας μια χώρας, το φαγητό"

Διαβάστε ολόκληρο το δημοσίευμα της Εφημερίδας ΧΑΡΑΥΓΗ

Σεπτέμβρη κλείνει ο κύκλος των Επιτροπών Αναλυτικών Προγραμμάτων







Ανάμεσα σε άλλα ο Γιώργος Τσιάκαλος ανάφερε :






  • Σε αφελληνισμό οδηγεί οποιοσδήποτε, άθελα η ηθελημένα, παρεμποδίζει τις αναγκαίες βελτιώσεις στην εκπαίδευσή μας.

  • Κάποιες Επιτροπές θα παραδώσουν το έργο τους τέλος Σεπτεμβρίου αντί τέλος καλοκαιριού.

  • Όσο αφορά την εισαγωγή νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων, δεν πρόκειται να βγούμε έξω από τα αρχικά χρονοδιαγράμματα.


Διαβάστε τη Συνέντευξη

Παρασκευή, 26 Ιουνίου 2009

Η ΠΟΕΔ καταδικάζει την μονομερή ενέργεια της Συγκλήτου

Η οργάνωση των δασκάλων δημοτικής εκπαίδευσης ΠΟΕΔ, σε ανακοίνωσή της καταδικάζει τη μονομερή ενέργεια της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Κύπρου για εισαγωγή φοιτητών με τη μέθοδο των διεθνών εξετάσεων.

«Η απόφαση αυτή αποτελεί εμπαιγμό στους ίδιους τους θεσμούς και στον κοινωνικό διάλογο, ενώ ταυτόχρονα δείχνει την αλαζονική αποστροφή των ακαδημαϊκών προς την ίδια την κοινωνία», αναφέρει.
Η οργάνωση των δασκάλων διακηρύσσει τέλος την προσήλωσή της στις νόμιμες διαδικασίες διεξαγωγής διαλόγου και λήψης αποφάσεων, την απαίτησή της το ανώτατο ακαδημαϊκό ίδρυμα του τόπου να συμπεριφέρεται με σεβασμό απέναντι στην κοινωνία και την ανάγκη η Πολιτεία, μέσα από τους θεσμούς της, να στηρίξει το δημόσιο σχολείο με έργα.

Αντικαταστάτες Εκπαιδευτικοί - Αιτήσεις για επίδομα Ανεργίας και Άδεια με Απολαβές


Επίδομα ανεργίας:

Για να δικαιούται επίδομα ανεργίας ο αιτητής πρέπει να είναι άνεργος, ικανός να εργαστεί και πρόθυμος να αναλάβει κατάλληλη εργασία. Πρέπει επίσης να πληροί τις πιο κάτω προϋποθέσεις: α) να έχουν περάσει 26 τουλάχιστον εβδομάδες από την ημέρα ασφάλισης του μέχρι την ημέρα που παραμένει άνεργος και στην περίοδο αυτή να έχει πληρώσει εισφορές πάνω σε αποδοχές που στο σύνολο τους να μην είναι λιγότερες από 26 φορές το εβδομαδιαίο ποσό των βασικών ασφαλιστέων αποδοχών και β) να έχει πληρωμένες ή πιστωμένες ασφαλιστέες αποδοχές μέσα στο προηγούμενο έτος εισφορών που στο σύνολο τους να μην είναι λιγότερες από 20 φορές το εβδομαδιαίο ποσό των βασικών ασφαλιστέων αποδοχών.
Διαδικασία εγγραφής ανέργων:


Ο άνεργος θα πρέπει να εγγραφεί πρώτα στο Γραφείο Εργασίας για εξεύρεση εργασίας και ακολούθως στο Επαρχιακό Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων για επίδομα ανεργίας. Όταν άνεργος, εργοδοτηθεί θα πρέπει να ειδοποιεί έγκαιρα το Επαρχιακό Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων με προσωπική παράδοση του δελτίου 283.

Πως υπολογίζεται το επίδομα;


Το επίδομα ανεργίας περιλαμβάνει το βασικό επίδομα και το συμπληρωματικό επίδομα. Το εβδομαδιαίο ποσό του βασικού επιδόματος είναι ίσο με το 60% του εβδομαδιαίου μέσου όρου των βασικών ασφαλιστέων αποδοχών του δικαιούχου μέσα στον προηγούμενο χρόνο και αυξάνεται κατά 1/3 για τον/την εξαρτώμενο/η σύζυγο και κατά 1/6 για κάθε ένα από τα παιδιά. Το εβδομαδιαίο ποσό του συμπληρωματικού επιδόματος είναι ίσο με το 50% του εβδομαδιαίου μέσου όρου ασφαλιστέων αποδοχών του δικαιούχου πάνω από τις βασικές ασφαλιστέες αποδοχές.
  • Το επίδομα ανεργίας αρχίζει να πληρώνεται από την τέταρτη ημέρα της ανεργίας.
  • Η έκδοση της επόμενης επιταγής γίνεται συνήθως τέσσερις εβδομάδες από την τελευταία υπογραφή του ανέργου στο επαρχιακό γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων.

Άδεια με απολαβές:

Μετά από συντονισμένες προσπάθειες της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών με την Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών κατα την σχολική χρονιά 2007-2008 καταφέραμε ν'αρθεί η αδικία και η παρανομία από πλευράς του ΥΠΠ προς τους αντικαταστάτες εκπαιδευτικούς και την περσινή χρονιά να καταβληθεί στους αντικαταστάτες η άδεια με απολαβές που δικαιούνται. Για περισσότερες πληροφορίες για το όλο θέμα μπορείτε να διαβάσετε πατώντας ΕΔΩ


Αίτηση Άδειας με Απολαβές
Οδηγός Άδειας μετ'απολαβών

Πέμπτη, 25 Ιουνίου 2009

Μας αφησε άφωνους η πλειοψηφία που διοικεί την ΟΕΛΜΕΚ

Διαβάστε την ανακοίνωση στην οποία κατέληξε η αντιπολιτευτική πλειοψηφία που διοικεί την ΟΕΛΜΕΚ και έχει αναδείξει την αντιπαράθεση με την κυβέρνηση ως το μείζων εκπαιδευτικό ζήτημα.

Οποιοσδήποτε και να φταίει (π.χ. ο Πρύτανης και οι Αντιπρυτάνεις του Πανεπιστημίου που εκλέγηκαν με την στήριξη του Συναγερμού και της αδελφής φοιτητικής Παράταξης της κ. Σεμελίδου) για την ΟΕΛΜΕΚ φταίει ο υπουργός και η κυβέρνηση και αποφασίζει να απέχει από όλα τα σώματα όπου συζητούνται τα μείζονα ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση και την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Διαβάστε την ανακοίνωση με προσοχή και θαυμάστε τους:

Απόφαση Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ στις 25 Ιουνίου 2009 για την απόφαση της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Κύπρου για εισδοχή σε αυτό με διεθνείς εξετάσεις (GCE):
Το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΕΛΜΕΚ, το οποίο συνήλθε σήμερα σε έκτακτη συνεδρία του, αφού μελέτησε τη χθεσινή απόφαση του Πανεπιστημίου Κύπρου για εισαγωγή σ’ αυτό μαθητών με πιστοποιητικά GCE, αποφάσισε τα εξής:
Καταδικάζει κατά τον πιο έντονο τρόπο τη χθεσινή απόφαση της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Κύπρου, η οποία αποτελεί μνημείο πρόκλησης και περιφρόνησης κατά της κυπριακής κοινωνίας και ιδιαίτερα κατά της Βουλής των Αντιπροσώπων.
Χθες η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Κύπρου απέδειξε ότι λειτουργεί πέρα από τις βασικές αρχές του δημοκρατικού πολιτεύματός μας και νιώθει ότι μπορεί ετσιθελικά να επιβάλλει στην κυπριακή κοινωνία τις δικές της αντιλήψεις. Χθες η Σύγκλητος απέδειξε ότι ούτε ήθος διαθέτει ούτε τον αναγκαίο σεβασμό προς τα συντεταγμένα όργανα της Πολιτείας μας.
Το ΚΔΣ καταδικάζει επίσης την όλη συμπεριφορά του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού, ο οποίος ουσιαστικά στην τελευταία συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής με τις δηλώσεις του προέτρεπε τη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου να προχωρήσει στις μονομερείς της αποφάσεις. Για την απόφαση της Συγκλήτου τεράστια ευθύνη φέρει ο ίδιος ο υπουργός και οι όλοι χειρισμοί του.
Η ΟΕΛΜΕΚ καλεί την Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας στην αυριανή συνεδρία της να θέσει φραγμό στις μονομερείς και ετσιθελικές αποφάσεις της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου. Θεωρούμε ότι η Βουλή των Αντιπροσώπων, σεβόμενη τον εαυτό της αλλά και τα δημοκρατικά θέσμια θα πρέπει να προχωρήσει στην ψήφιση του Κανονισμού Περί Εισαγωγής στα Δημόσια Πανεπιστήμια με Ειδικά Κριτήρια, παραπέμποντας έτσι το θέμα της εισαγωγής με διεθνείς εξετάσεις (GCE) σε διάλογο εντός του 2009 με την εμπλοκή όλων των μερών. Ο διάλογος θα πρέπει να ενταχθεί στα πλαίσια της διαμόρφωσης ενός ενιαίου συστήματος πρόσβασης και θα πρέπει να έχει συγκεκριμένο καταληκτικό χρονοδιάγραμμα.
Η ΟΕΛΜΕΚ θεωρεί ότι η όλη συμπεριφορά του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού και της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Κύπρου καταδεικνύει την πλήρη περιφρόνησή τους προς τις διαδικασίες του διαλόγου και του σεβασμού των εκπαιδευτικών εταίρων και αποφασίζει τα εξής:
1) Την αποχώρηση της Οργάνωσης και των εκπαιδευτικών από τις διαδικασίες της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης (Επιτροπές Αναλυτικών Προγραμμάτων και τα Συμβούλια Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης).
2) Την αποχώρηση από τη συζήτηση για το νέο Σχέδιο Αξιολόγησης
3) Την αποχώρηση από τις Επιτροπές για το Πρόγραμμα Προϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης και την ανάκληση των αποσπασμένων Εκπαιδευτικών που είναι στο Πανεπιστήμιο Κύπρου.
4) Την αποχώρηση από το Επιστημονικό Συμβούλιο
5) Το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΕΛΜΕΚ, πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, θα πάρει συγκεκριμένες αποφάσεις και δυναμικά μέτρα που θα καταδεικνύουν τη θέληση της Οργάνωσής μας να μην αποδεχθεί τις μονομερείς και ετσιθελικές αποφάσεις της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Κύπρου, για τις οποίες βαρύτατη ευθύνη φέρει και ο Υπουργός της Παιδείας, όπως για παράδειγμα τη μη διεξαγωγή των ανεξετάσεων και κατατακτήριων εξετάσεων του Σεπτεμβρίου, την αποχή από τον καταρτισμό του Ωρολογίου Προγράμματος κ.ά.
Τέλος, το ΚΔΣ αποφάσισε να έχει επαφές με την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής, την Παγκύπρια Συνομοσπονδία Γονέων, την ΠΣΕΜ, την ΠΟΦΕΝ, την ΠΟΕΔ, την ΟΛΤΕΚ και άλλους φορείς για συντονισμό του κοινού αγώνα με στόχο την αποτροπή της υλοποίησης της απαράδεκτης απόφασης της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Κύπρου.
Το ΚΔΣ θα συνέλθει την ερχόμενη Πέμπτη, για να εξετάσει την κατάσταση και να καθορίσει την περαιτέρω δράση του.
Η Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Ελένη Σεμελίδου Κώστας Χατζησάββας
Λευκωσία, 25 Ιουνίου 2009.

Τετάρτη, 24 Ιουνίου 2009

Απεβίωσε χθες ο Τ/κ που σχεδίασε την σημαία της Κυπριακής Δημοκρατίας

Απεβίωσε χθες ο Τ/κ που σχεδίασε την σημαία της Κυπριακής Δημοκρατίας

Ο Τουρκοκύπριος που σχεδίασε τη σημαία της Κυπριακής Δημοκρατίας μετά την ανεξαρτησία το 1960 απεβίωσε χθες.

Οπως μεταδίδεται από τα κατεχόμενα, ο Ισμέτ Βεχίτ Γκιουνέι ήταν γνωστός ως σκιτσογράφος και ζωγράφος, απεβίωσε στην ηλικία των 77 χρόνων χάνοντας τη μάχη με τον καρκίνο.

Ο Γκιουνέι, που γεννήθηκε το 1932, στη Λεμεσό ήταν ο πρώτος Τ/κ ζωγράφος που παρουσίασε προσωπική συλλογή έργων το 1947.

www.ikypos.com

Τρίτη, 23 Ιουνίου 2009

2ο Αντιφασιστικό Φεστιβάλ!

Λέμε όχι στο φασισμό και τον εθνικισμό, ναι στην ειρηνική συμβίωση!

Πέμπτη 25/6 απο τις 18:00 μέχρι τις 24:00
Στο πάρκο της Πλατείας Ελευθερίας.
2 Αντιφασιστικό Φεστιβάλ:
Λέμε ΟΧΙ στον φασισμό και τον εθνικισμό!
Λέμε ΝΑΙ στην ειρηνική συμβίωση!


Η ανάγκη για αντιφασιστική δράση δεν σταματά ποτέ.

Έχουν περάσει 35 χρόνια από το φασιστικό Πραξικόπημα και τα αποτελέσματά του τα ζούμε μέχρι σήμερα. Φέτος ειδικά, η όποια προσπάθεια για επαναπροσέγγιση και ειρήνη ήταν στο στόχαστρο συνεχών επιθέσεων. Οι μετανάστες έγιναν όσο ποτέ οι αποδιοπομπαίοι τράγοι για να δικαιολογηθεί η κρίση και η ανεργία. Οι ακροδεξιές οργανώσεις έχουν αρχίσει να πληθαίνουν με γοργούς ρυθμούς.
Την Πέμπτη, 25 Ιουνίου, στο πάρκο της Πλατείας Ελευθερίας η Νεολαία Ενάντια στον Εθνικισμό οργανώνει το 2ο αντιφασιστικό φεστιβάλ.
Στο φεστιβάλ συμμετέχουν και άλλες οργανώσεις κάποιες από τις οποίες είναι: Κίνηση πολιτών ALERT, Περιοδικό Ανατροπή, Περιοδικό Ρεύμα, Active Citizenship Group, Πλατφόρμα Ε/κ και τ/κ καθηγητών, Εργατική Δημοκρατία, Arteri, YKP youth, Baraka cultural centre, KSP, KGP, Σύνδεσμος Κυπροκουρδικής Φιλίας

Το φεστιβάλ διαρκεί από τις 6-12 το απόγευμα και είναι ανοιχτό για όλους. Συμπεριλαμβάνει μουσική, θέατρο, βίντεο προβολές, έκθεση φωτογραφίας, παιδική γωνιά, ποτά και άλλα πολλά.

Συμμετέχουν καλλιτέχνες, Ελληνοκύπριοι, Τουρκοκύπριοι και μετανάστες. Μερικοί από τους καλλιτέχνες είναι: Sol Anahtari, Dj Frankie, Geger Xwin, Roof Top Theatre, Haji Mike, Alice In Chains.

ΕΓΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΔΙΟΡΙΣΤΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ


Το Γραφείο της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ανακοινώνει ότι, για την εξυπηρέτηση των πιο πάνω αποφοίτων που ενδιαφέρονται να εγγραφούν στους πίνακες διοριστέων εκπαιδευτικών και οι οποίοι αναμένεται ότι θα προσέλθουν μαζικά στο Γραφείο της Επιτροπής, για κατάθεση της αίτησής τους, έχουν αποφασιστεί οι ακόλουθες διευθετήσεις:

• Για την εξυπηρέτηση των αιτητών θα δημιουργηθούν δύο συνεργεία παραλαβής αιτήσεων.
• Η παραλαβή και ο έλεγχος των αιτήσεων θα γίνει την Πέμπτη και την Παρασκευή 25 και 26.6.2009. Οι ώρες παραλαβής αιτήσεων θα είναι από 7.30π.μ. μέχρι 2.30μ.μ., ενώ την Πέμπτη 25.6.2009, η παραλαβή αιτήσεων θα συνεχιστεί και το απόγευμα, από 3.30μ.μ. μέχρι 5.30μ.μ.

Περαιτέρω, η Επιτροπή ενημερώνει τους ενδιαφερομένους ότι:

• Οι αιτήσεις πρέπει απαραιτήτως να υποβάλλονται πάνω στο επίσημο έντυπο ΕΕΥ01, το οποίο οι αιτητές μπορούν να αναπαραγάγουν από την ιστοσελίδα της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, στη διεύθυνση http://www.eey.gov.cy, και να συνοδεύονται από τα πιστοποιητικά που αναγράφονται στην τελευταία σελίδα του εντύπου. Αιτήσεις που δεν θα συνοδεύονται από όλα τα απαιτούμενα πιστοποιητικά ΔΕΝ θα παραλαμβάνονται.

Παπακωνσταντίνου, Μικρούτσικος, Θηβαίος, Τσαλιγοπούλου στο 22 Φεστιβάλ ΕΔΟΝ


"Για την Κύπρο της Επανένωσης, στον κόσμο της Ειρήνης"



Βασίλης Παπακωνσταντίνου, Θάνος Μικρούτσικος, Χρίστος Θηβαίος, Ρίτα Αντωνοπούλου, Ελένη Τσαλιγοπούλου, Γιώργος Ανδρέου και Μανώλης Καραντίνης στο 22 Φεστιβάλ της ΕΔΟΝ, στις 8,9 και 10 Ιουλίου στην Τάφρο Πύλης Αμμοχώστου στη Λευκωσία
Είσοδος : 10 Ευρώ (1 νύκτα) και 20 Ευρώ (3 νύκτες)








Δευτέρα, 22 Ιουνίου 2009

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟ ΣΕ ΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΗ


Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας καλεί τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς Μέσης Γενικής, Μέσης Τεχνικής, Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης, που ενδιαφέρονται να εργαστούν κατά το σχολικό έτος 2009-2010 προσωρινά, ως αντικαταστάτες εκπαιδευτικών που θα απουσιάζουν από τα καθήκοντά τους για διάφορους λόγους (π.χ. άδεια ασθενείας, άδεια μητρότητας κτλ), να υποβάλουν σχετική αίτηση, το αργότερο μέχρι τη Δευτέρα, 20 Ιουλίου 2009.

Η αίτηση πρέπει να υποβληθεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή, με τη συμπλήρωση του εντύπου ΕΕΥ 09, στην ιστοσελίδα της Επιτροπής, στη διεύθυνση http://www.eey.gov.cy/.

Εφιστάται η προσοχή των ενδιαφερομένων στα ακόλουθα:

α) Αιτήσεις που θα υποβληθούν μετά τις 20 Ιουλίου 2009 δεν θα ληφθούν υπόψη.

β) Είναι απαραίτητο να δηλώνονται αριθμοί τηλεφώνων (σταθερού και κινητού) για σκοπούς άμεσης και γρήγορης επικοινωνίας, διαφορετικά οι ενδιαφερόμενοι δεν θα μπορούν να προχωρούν σε επιτυχή υποβολή της αίτησής τους. Η Επιτροπή δεν υπέχει οποιαδήποτε ευθύνη σε περίπτωση μη ανταπόκρισης στην τηλεφωνική επικοινωνία.

γ) Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αποτείνονται στους ακόλουθους αριθμούς τηλεφώνων, σε περίπτωση που αντιμετωπίζουν οποιοδήποτε πρόβλημα με την υποβολή της αίτησής τους:
22602634, 22602652, 22602613, 22602612

δ) Υποψήφιοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι εργάζονται σε οποιαδήποτε θέση στη Δημόσια Υπηρεσία ή στον ευρύτερο δημόσιο τομέα, ακόμη και πάνω σε έκτακτη βάση, δεν δικαιούνται να εργάζονται ταυτόχρονα σε θέση αντικαταστάτη στη Δημόσια Εκπαιδευτική Υπηρεσία, έστω και αν έχουν εξασφαλίσει από την εργασία τους άδεια απουσίας, με ή χωρίς απολαβές. Επομένως, όσοι κατέχουν ήδη θέση στη Δημόσια Υπηρεσία ή στον ευρύτερο δημόσιο τομέα και καλούνται να εργαστούν ως αντικαταστάτες θα πρέπει είτε να παραιτούνται από την εργασία τους είτε να μην αποδέχονται το διορισμό τους σε θέση αντικαταστάτη. Σε αντίθετη περίπτωση, πρέπει να γνωρίζουν ότι δεν θα είναι δυνατή η πληρωμή τους για την υπηρεσία τους ως αντικαταστάτες.

Αίτηση για διορισμό σε θέση αντικαταστάτη μπορούν να υποβάλουν οι ακόλουθοι εκπαιδευτικοί :


Ι. ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Δάσκαλοι, Νηπιαγωγοί, Ειδικοί Εκπαιδευτικοί: Όλοι όσοι περιλαμβάνονται στους πίνακες διοριστέων και οι φετινοί αιτητές για εγγραφή στους πίνακες.

ΑΝΑΘΕΩΡΗΜΕΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΔΙΟΡΙΣΤΕΩΝ


Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ανακοινώνει ότι, σύμφωνα με το άρθρο 28Β(10) των περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Νόμων του 1969 έως 2008, σήμερα, 22 Ιουνίου 2009, αναρτήθηκαν στο Γραφείο της Επιτροπής (Σύμπλεγμα Νέων Κυβερνητικών Γραφείων, Οδός Μιχαλάκη Καραολή, 1408 Λευκωσία) αναθεωρημένοι πίνακες διοριστέων εκπαιδευτικών, κατά ειδικότητα, όπως αυτοί έχουν αναθεωρηθεί μετά από εξέταση των ενστάσεων που υποβλήθηκαν από ενδιαφερομένους, σε σχέση με τους αντίστοιχους πίνακες διοριστέων που είχαν αναρτηθεί στις 27 Φεβρουαρίου 2009

Νηπιαγωγών

Νηπιαγωγών Α5-Α7

Δασκάλων

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Ειδικής Γυμναστικής)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Ειδικών Μαθησιακών, Νοητικών, Λειτουργικών και Προσαρμοστικών Δυσκολιών)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Εκπαιδευτικής Ακουολογίας)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Εργοθεραπείας)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Κωφών)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Λογοθεραπείας)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Μουσικοθεραπείας)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Τύφλών)

Ειδικός Εκπαιδευτικός (Φυσιοθεραπείας)

Οικιακής Οικονομίας - Δημοτική

Η ΠΟΕΔ περιφρονά την Επίτροπο Διοικήσεως

"Η πλειοψηφία των Γενικών αντιπροσώπων της ΠΟΕΔ, απέρριψε το αίτημα της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών, για να συζητηθεί η απόφαση της Επιτρόπου Διοικήσεως σχετικά με τις επισκέψεις Τ/Κ μαθητών και Εκπαιδευτικών στα σχολεία μας. Η κατ' εξακολούθηση άρνηση της ΠΟΕΔ να συζητήσει το θέμα καταδεικνύει μια φανερή υποτίμηση και περιφρόνηση της ηγεσίας της ΠΟΕΔ προς το θεσμό της Επιτρόπου Διοικήσεως", αυτά δήλωσε μεταξύ άλλων, ο πρόεδρος της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών στην εφημερίδα ΧΑΡΑΥΓΗ.

Διαβάστε τις δηλώσεις του προέδρου της Προοδευτικής Δασκάλων και Νηπιαγωγών στην εφημερίδα ΧΑΡΑΥΓΗ

Η Λυσιστράτη στην Προδημοτική Εκπάιδευση

Το αντιπολεμικό έργο του Αριστοφάνη "Λυσιστράτη", ανέβασαν τα παιδιά του Πετρίδειου Νηπιαγωγείου στην Πάφο. Σ' αυτά τα 150 παιδάκια ηλικίας 4-6 χρόνων κάνει αναφορά σε σχετικό άρθρο ο Δρ. Γιάννης Ταλιώτης.

Σωσσίβιο για μικρά σχολεία


Πολλά μικρά σχολεία κινδυνεύουν με λουκέτο την νέα σχολική χρονιά, αφού όταν ο αριθμός των μαθητών είναι μικρότερος των 15 τότε το σχολείο κλείνει, με βάση τη νομοθεσία. Μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και μετά από απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου , επιτρέπεται να συνεχίσουν τη λειτουργία τους και όχι για διάστημα μεγαλύτερο των 2 χρόνων.

Εάν η νομοθεσία δεν αλλάξει, σύμφωνα με το σχετικό δημοσίευμα της εφημερίδας ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ, δύο δημοτικά θα κλείσουν το Σεπτέμβρη και άλλα 3 δημοτικά και 17 νηπιαγωγεία θα κλείσουν τον μεθεπόμενο Σεπτέμβρη.
Με στόχο να σώσει τα μικρά σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας, καταθέτει στη βουλή σχετικό τροποποιητικό νομοσχέδιο.

Πέμπτη, 18 Ιουνίου 2009

ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΕΣ - ΑΝΕΡΓΙΑΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ

Ανεργιακό Επίδομα για Αντικαταστάτες Εκπαιδευτικούς

Οι συνάδελφοι αντικαταστάτες εκπαιδευτικοί δικαιούνται Ανεργιακό επίδομα από τις Κοινωνικές Ασφαλίσεις για την περίοδο που δεν εργάζονται, Καλοκαίρι – Χριστούγεννα - Πάσχα.
"Νομοθεσία :
Επίδομα ανεργίας
Επίδομα ανεργίας δικαιούνται οι ασφαλισμένοι μισθωτοί και προαιρετικά ασφαλισμένοι στην υπηρεσία Κύπριου εργοδότη στο εξωτερικό, ηλικίας μεταξύ 16 και 63 ή μέχρι τη συντάξιμη ηλικία (65 ετών) όταν δε δικαιούνται σύνταξη γήρατος. Οι προϋποθέσεις εισφοράς είναι οι ίδιες όπως στο επίδομα μητρότητας.
Ο αιτητής, για να δικαιούται επίδομα ανεργίας, πρέπει να είναι άνεργος, ικανός και διαθέσιμος για εργασία.Στην περίπτωση μισθωτού, το επίδομα πληρώνεται από την τέταρτη ημέρα ανεργίας και στην περίπτωση προαιρετικά ασφαλισμένου στην υπηρεσία Κύπριου εργοδότη στο εξωτερικό όταν περάσουν οι πρώτες τριάντα ημέρες ανεργίας.Το ποσό του επιδόματος ανεργίας υπολογίζεται με τον ίδιο τρόπο που υπολογίζεται το επίδομα ασθενείας. Ασφαλισμένος δικαιούται επίδομα ανεργίας για 156 ημέρες μέσα στην ίδια περίοδο διακοπής της απασχόλησης του. Όταν ο άνεργος εξαντλήσει το δικαίωμα του σε επίδομα ανεργίας, δηλαδή πληρωθεί επίδομα για περίοδο 156 ημερών, για να ξαναπάρει επίδομα πρέπει να περάσουν 26 εβδομάδες από την τελευταία ημέρα της επιδότησης του και να πληρώσει εισφορές πάνω σε ασφαλιστέες αποδοχές που στο σύνολο τους να μην είναι λιγότερες από 26 φορές το εβδομαδιαίο ποσό των βασικών ασφαλιστέων αποδοχών. Στην περίπτωση προσώπου ηλικίας άνω των 60 ετών που δε δικαιούται σύνταξη από επαγγελματικό σχέδιο συντάξεων, το δικαίωμα σε επίδομα επανακτάται (μετά την εξάντλησή του) αν περάσουν τουλάχιστον 13 και όχι 26 εβδομάδες.»
Που αποτείνομαι για να πάρω το επίδομα Ανεργίας :
Κεντρικά Γραφεία Ταχυδρομική Διεύθυνση:
Λεωφόρος Βύρωνος 7, 1465 Λευκωσία, ΚΥΠΡΟΣ.Αρ. Τηλ.: 22401600 Αρ. Φαξ: 22672984Ηλεκτρονική Διεύθυνση: E-mail: director@sid.mlsi.gov.cy
Επαρχιακό Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων Λευκωσίας
Αρ. Τηλ.: 22409730 Αρ. Φαξ: 22409703 Ηλεκτρονική Διεύθυνση
Επαρχιακό Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων Λεμεσού
Αρ. Τηλ.: 25804319 Αρ. Φαξ: 25306593
Ηλεκτρονική Διεύθυνση E-mail: limassol@sid.mlsi.gov.cy
Επαρχιακό Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων Λάρνακας
Αρ. Τηλ.: 24805223 Αρ. Φαξ: 24304501
Ηλεκτρονική Διεύθυνση E-mail:larnaca@sid.mlsi.gov.cy
Επαρχιακό Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων Πάφου
Αρ. Τηλ.: 26306233 Αρ. Φαξ: 26306349
Ηλεκτρονική Διεύθυνση E-mail:paphos@sid.mlsi.gov.cy
Γραφείο Κοινωνικών Ασφαλίσεων Παραλιμνίου
Αρ. Τηλ.: 23820118 Αρ. Φαξ: 23742815
Ηλεκτρονική Διεύθυνση E-mail:paralimni@sid.mlsi.gov.cy
Τοπικό Γραφείο Πόλεως Χρυσοχούς
Αρ. Τηλ.: 26321532 Αρ. Φαξ: 26323254
Τοπικό Γραφείο περιοχής Αγίου Ανδρέα Λευκωσία
Αρ. Τηλ.: 22878085 Αρ. Φαξ: 22878086

Τρίτη, 16 Ιουνίου 2009

«Πράσινο» στο ενιαίο ολοήμερο

Το νέο πλαίσιο λειτουργίας του θεσμού εγκρίθηκε πρόσφατα από το Υπουργικό και αγγίζει πτυχές όπως τα αναλυτικά προγράμματα, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, το ωρολόγιο πρόγραμμα, η κατ οίκον εργασία

Ολοκληρώνεται με τη λήξη της φετινής χρονιάς η τρίχρονη πιλοτική εφαρμογή του θεσμού του ενιαίου ολοήμερου σχολείου που εισήχθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2006-07 σε εννιά δημοτικά σχολεία και επεκτάθηκε την επόμενη χρονιά σε δεκαπέντε. Τη νέα σχολική χρονιά, 2009-2010, θα εφαρμοστεί η β' φάση της πιλοτικής εφαρμογής του θεσμού, αλλά με νέο πλαίσιο λειτουργίας σε 15 ενιαία ολοήμερα σχολεία.Το νέο πλαίσιο λειτουργίας, το οποίο εγκρίθηκε πρόσφατα από το Υπουργικό Συμβούλιο, εστιάζεται σε συγκεκριμένες πτυχές του θεσμού, όπως τα αναλυτικά προγράμματα, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, το ωρολόγιο πρόγραμμα, η κατ ' οίκον εργασία, ενώ έχει στόχο τη βελτίωσή τους.
Αλλαγές
Για τα αναλυτικά προγράμματα, το Υπ. Παιδείας ανακοίνωσε ότι οι ενδοτμηματικές του επιτροπές έχουν εργαστεί μέσα στα πλαίσια της φιλοσοφίας των νέων αναλυτικών προγραμμάτων με στόχο την αφαίρεση ύλης από όλες τις τάξεις του Δημοτικού, η οποία επαναλαμβάνεται ή επικαλύπτεται. Οι τελικές εισηγήσεις διαμορφώθηκαν και παραδόθηκαν στις αρχές Μαΐου και περιλαμβάνουν αποφόρτωση που ανέρχεται μέχρι το 20% της διδακτέας ύλης. Τα αναλυτικά προγράμματα των ενιαίων ολοήμερων σχολείων θα πάρουν ωστόσο την τελική τους μορφή με την ολοκλήρωση των νέων αναλυτικών προγραμμάτων της δημοτικής εκπαίδευσης.
Σε ό,τι αφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ανακοινώθηκε ότι το πλάνο επιμόρφωσης που έχει καταρτιστεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο καλύπτει όλους τους εκπαιδευτικούς που θα εργαστούν στα ενιαία ολοήμερα σχολεία, συμπεριλαμβανομένων και των εκπαιδευτών με αγορά υπηρεσιών. Η επιμόρφωση εστιάζεται στους βασικούς άξονες: φιλοσοφία του θεσμού, κατευθυντήριες γραμμές για την αποφόρτωση της ύλης, μεθοδολογικές προσεγγίσεις, εκπαιδευτική ψυχολογία παιδιών σχολικής ηλικίας και εκπαιδευτική διοίκηση και οργάνωση της σχολικής μονάδας.
Μεγαλύτερα διαλείμματα
Αλλαγές εγκρίθηκαν και σε σχέση με το ωρολόγιο πρόγραμμα των ενιαίων ολοήμερων σχολείων. Στο νέο πρόγραμμα αυξάνεται ο συνολικός χρόνος των διαλειμμάτων και της σίτισης επιλύοντας σΆ ένα σημαντικό βαθμό το πρόβλημα της κόπωσης των μαθητών, ενώ παράλληλα δίνεται η δυνατότητα επιλογής στους γονείς για αποχώρηση των παιδιών τους στις 15:15 ή στις 16:00. Επίσης, κατά τη διάρκεια της τελευταίας περιόδου οι μαθητές που θα παραμένουν στο σχολείο θα ασχολούνται με κάποια ενδιαφέροντά τους ή εμπεδωτικές εργασίες.
Για τα ενδιαφέροντα αποφασίστηκε όπως τα επιλέγει το κάθε σχολείο σύμφωνα με τους αριθμούς των μαθητών του και τις τοπικές ανάγκες και πως «ένα από τα δύο ενδιαφέροντα των μαθητών θα είναι σταθερό με διάρκεια τριών συνεχόμενων ετών και το άλλο θα αλλάζει, αν οι μαθητές το επιθυμούν, σε μια προσπάθεια να συνδυαστεί η συνέχεια και η επίτευξη των στόχων των ενδιαφερόντων».
Σε ό,τι αφορά στον τρόπο διδασκαλίας των Αγγλικών, την προσέγγιση και τα βιβλία που χρησιμοποιούνται, καθώς επίσης και το επίπεδο το οποίο κατακτούν οι μαθητές, το Υπ. Παιδείας ανακοίνωσε ότι έχει ενισχυθεί και αναβαθμιστεί. Στο νέο πλαίσιο λειτουργίας των ενιαίων ολοήμερων περιλαμβάνονται επίσης και τα ακόλουθα:
-Κατ' οίκον εργασία: Η αποφόρτωση της ύλης θα επιτρέψει στους εκπαιδευτικούς να καλύπτουν την ύλη, χωρίς να χρειάζεται να θέτουν κατΆ οίκον εργασία στους μαθητές. Για σκοπούς εμπέδωσης και όπου κρίνεται απαραίτητο, θα χρησιμοποιείται η τελευταία περίοδος του ωρολογίου προγράμματος.
-Σίτιση: Η επιχορήγηση της σίτισης των άπορων μαθητών θα γίνεται στη βάση κοινωνικοοικονομικών κριτηρίων.
-Υλικοτεχνική υποδομή: Πέραν από τα κονδύλια που έχουν ήδη διατεθεί για τη βελτίωση της υφιστάμενης υλικοτεχνικής υποδομής των ενιαίων ολοήμερων, το Υπ. Παιδείας έχει εντάξει το θέμα της συνεχούς βελτίωσης των υποδομών των σχολικών μονάδων που εντάσσονται στο θεσμό στα πλαίσια του κτηριολογικού του προγράμματος.
Υπό αξιολόγηση
Η β' φάση της πιλοτικής εφαρμογής του θεσμού θα ολοκληρωθεί τη σχολική χρονιά 2009-2010. Σημειώνεται ωστόσο ότι κατά τη διάρκεια αυτής της φάσης και παράλληλα με τη λειτουργία του θεσμού, με βάση το νέο πλαίσιο, έχει συσταθεί ειδική επιτροπή η οποία αποτελείται από λειτουργούς των Υπ.Οικονομικών και Παιδείας και εκπροσώπων της Επιτροπής Αξιολόγησης του ενιαίου ολοήμερου, της ΠΟΕΔ και των Οργανωμένων Γονιών Δημοτικής Εκπαίδευσης, η οποία θα υποβάλει ολοκληρωμένη έκθεση για την τελική μορφή λειτουργίας του ενιαίου ολοήμερου σχολείου και το χρονοδιάγραμμα επέκτασής του σε νέα σχολεία. Με βάση την έκθεση της Επιτροπής, το Υπ. Παιδείας θα προχωρήσει στη θεσμοθέτηση και επέκταση του θεσμού.

Εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ

Ετήσια βραβεία ΠΟΕΔ


To Διοικητικό Συμβούλιο της ΠΟΕΔ αναγνωρίζοντας την προσφορά εκλεκτών προσωπικοτήτων, οι οποίοι με το έργο τους και την προσφορά τους ανέδειξαν τη Δημοτική Εκπαίδευση και λάμπρυναν τα γράμματα και την παιδεία του τόπου, αποφάσισε τη θεσμοθέτηση των ετήσιων βραβείων ΠΟΕΔ.
Με ανακοίνωσή της η οργάνωση εξηγεί ότι «οι βραβεύσεις αποτελούν την ανώτατη τιμή με την οποία ο διδασκαλικός κόσμος εκφράζει δημόσια την εκτίμηση και αναγνώρισή του σε διακεκριμένες παρουσίες στη σύγχρονη κυπριακή πραγματικότητα».
Σημειώνει ακόμη ότι η κριτική επιτροπή, που αποτελείτο από προσωπικότητες που είχαν σχέση με το χώρο της Παιδείας και του Πολιτισμού, λαμβάνοντας υπόψη και σχετικές εισηγήσεις των Επαρχιακών Γραφείων ΠΟΕΔ, κατέληξε ομόφωνα να απονείμει το Βραβείο Εξαίρετης Προσφοράς στην Παιδεία και στη Δημοτική Εκπαίδευση στον
δρα Χρήστο Θεοφιλίδη και το Βραβείο Εξαίρετης Προσφοράς στα Γράμματα, τις Τέχνες και στον Πολιτισμό
στο ζωγράφο Κώστα Οικονόμου και
στο λογοτέχνη Θεοκλή Κουγιάλη.
Μετά θάνατο θα βραβευθούν επίσης οι συγγραφείς παιδικής λογοτεχνίας Φιλίσα Χατζηχάννα και Σπύρος Επαμεινώνδας.
Η εκδήλωση επίδοσης των βραβείων θα γίνει στην Αίθουσα Τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου, την Παρασκευή 19 Ιουνίου, στην παρουσία της πολιτικής, εκκλησιαστικής και πνευματικής ηγεσίας της Κύπρου. Καλλιτεχνικό πρόγραμμα θα παρουσιάσει η Συμφωνική Ορχήστρα Κύπρου.

Δευτέρα, 15 Ιουνίου 2009

ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ- Ημερίδα ΟΠΕΚ


ΗΜΕΡΙΔΑ ΟΠΕΚ

ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ

ΣΑΒΒΑΤΟ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009, 09:30

ΑΙΘΟΥΣΑ ΥΦΑΝΤΟΥΡΓΕΙΟΥ - ΦΑΝΕΡΩΜΕΝΗ - ΛΕΥΚΩΣΙΑ


Θέσεις για μερική απασχόληση σε Ενιαία Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία για τη σχολική χρονιά 2009-2010

Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοινώνει ότι κατά την επόμενη σχολική χρονιά 2009–2010 θα λειτουργήσουν, με βάση το νέο πλαίσιο λειτουργίας που εγκρίθηκε από το Υπουργικό Συμβούλιο, ως Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία, τα Δημοτικά Σχολεία που φαίνονται στον πιο κάτω πίνακα:

ΕΠΑΡΧΙΑ

ΛΕΥΚΩΣΙΑ
1 «ΠΕΥΚΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ» ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ
2 ΚΑΠΕΔΕΣ
3 ΠΑΛΑΙΧΩΡΙ

ΛΕΜΕΣΟΣ
4 ΑΠΑΙΣΙΑ
5 ΑΨΙΟΥ
6 ΕΡΗΜΗ
7 ΙΑΜΑΤΙΚΗ
8 ΚΥΠΕΡΟΥΝΤΑ
9 ΠΕΛΕΝΔΡΙ
10 ΤΡΙΜΙΚΛΙΝΗ

ΛΑΡΝΑΚΑ
11 ΖΥΓΙ
12 ΧΟΙΡΟΚΟΙΤΙΑ

ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΣ
13 ΣΩΤΗΡΑ Γ’

ΠΑΦΟΣ
14 ΑΓΙΑ ΜΑΡΙΝΑ ΧΡΥΣΟΧΟΥΣ
15 ΓΙΟΛΟΥ

Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού καλεί όσους ενδιαφέρονται να διδάξουν ειδικά θέματα σε Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία, κατά τη σχολική χρονιά 2009-2010 να υποβάλουν δήλωση ενδιαφέροντος στο Γραφείο του Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης, το αργότερο μέχρι τις 29 Ιουνίου 2009 μέσω ταχυδρομείου στη διεύθυνση «Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης, 1434 Λευκωσία, υπόψη Συμβούλων Ολοήμερων Σχολείων» ή μέσω φαξ στον αριθμό 22800802.
Η σχετική δήλωση (ΕΟΣ 2) υπάρχει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού – Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης - Ολοήμερο Σχολείο – Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο – Ανακοινώσεις (http://www.moec.gov.cy/dde/programs/oloimero/index.html).
Η απασχόληση σε Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο είναι σε προσωρινή βάση και σε καμιά περίπτωση δεν συνεπάγεται μονιμότητα. Ο χρόνος και ο τόπος απασχόλησης καθορίζονται ανάλογα με τις ανάγκες της υπηρεσίας. Η αντιμισθία που καταβάλλεται για κάθε σαραντάλεπτη διδακτική περίοδο είναι €23,92. Κατά τη διαδικασία επιλογής για υπηρεσία σε Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο θα ληφθούν υπόψη η προηγούμενη πείρα και τα προσόντα των ενδιαφερομένων. Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2009-10, οι εκπαιδευτές που θα προσληφθούν θα κληθούν να υπογράψουν συμβόλαιο απασχόλησης.
Όροι εντολής ανάληψης καθηκόντων στα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία:
· Υποχρεωτική συμμετοχή σε πρόγραμμα επιμόρφωσης από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
· Εφαρμογή των κανονισμών λειτουργίας των Ενιαίων Ολοήμερων Σχολείων, όπως αυτοί ορίζονται από τους ευρύτερους κανονισμούς λειτουργίας των σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης.
· Συμμετοχή στις συνεδριάσεις προσωπικού. Η αντιμισθία για τη συμμετοχή είναι €8,06 ανά σαραντάλεπτο.
· Ετοιμασία και υποβολή δεκαπενθήμερου ή μηνιαίου προγραμματισμού στο Διευθυντή/Διευθύνοντα του ΕΟΣ.
· Ανάληψη καθηκόντων που πιθανόν να τους αναθέσει η Διεύθυνση του σχολείου.
· Κάλυψη οδοιπορικών σε περίπτωση που η απόσταση υπερβαίνει τα 15 km με €0,10 ανά χιλιόμετρο.
Τα θέματα ενδιαφέροντος που θα προσφερθούν στα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία κατά τη σχολική χρονιά 2008-2009 περιλαμβάνουν:
1.ΡΥΘΜΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ
2.ΓΑΛΛΙΚΑ
3. ΑΓΓΛΙΚΑ
4.ΘΕΑΤΡΟ
5. ΖΩΓΡAΦΙΚΗ
6.ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΕΣ
7.ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΑ
8.ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ
9. ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΑ
10.ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ
11. ΜΠΑΤΜΙΝΤΟΝ
12. ΧΕΙΡΟΣΦΑΙΡΙΣΗ
13. ΚΟΛΥΜΠΙ
14. ΤΑΕ ΚΒΟ ΝΤΟ
15. ΚΑΡΑΤΕ
16. ΧΟΡΟΣ
17. ΜΟΥΣΙΚΗ
18. ΜΠΑΛΕΤΟ

Οι δάσκαλοι απέδειξαν ότι δεν είναι ρατσιστές

Οι δάσκαλοι απέδειξαν ότι δεν είναι Ρατσιστές
Ο πρόεδρος της Προοδευτικής Κίνησης Δασκάλων και Νηπιαγωγών και αντιπρόεδρος της ΠΟΕΔ, Λάζαρος Αβραάμ, με δηλώσεις του στην Εφημερίδα ΧΑΡΑΥΓΗ, 15/06/2009, σχολιάζοντας την πρόσφατη απόφαση της Επιτρόπου Διοικήσεως, ανάμεσα σε άλλα τονίζει :

Άρθρα Ημερήσιου Τύπου σχετικά με την Εκπαίδευση

Διαβάστε τα πιο κάτω ενδιαφέροντα άρθρα του Ημερήσιου Τύπου :

  1. Τα "πρέπει" του δημοκρατικού σχολείου που είναι και ανθρώπινο. Της Χριστίνας Βαλανίδου απο εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ
  2. Το τέλος του γραπτου λόγου; από εφημερίδα Φιλελεύθευρος
  3. Γιατί η ΠΟΕΔ είναι ένοχη για ρατσισμό. Του Νίκου Τριμικλινιώτη από εφημερίδα ΠΟΛΙΤΗΣ
  4. Μάθετε στα παιδιά τους σπουδαίους ανθρώπους. Από εφημερίδα ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ

Σάββατο, 13 Ιουνίου 2009

Ανακοίνωση της Πλατφόρμας για την Έκθεση της Επιτρόπου

Πλατφόρμα Ελληνοκυπρίωνκαι Τουρκοκυπρίων εκπαιδευτικών«Ενωμένη Κύπρος»
Λευκωσία, 9 Ιουνίου 2009

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

Έκθεση της Επιτρόπου καταδικάζει την πολιτική διακρίσεων της ΠΟΕΔ
Μετά από καταγγελία δύο συμπατριωτών μας [Νίκος Τριμικλινιώτης και Κωνσταντίνα Ζάνου], η Επίτροπος Διοίκησης συνέταξε και εξέδωσε έκθεση για εγκύκλιο της ΠΟΕΔ σχετικά με τις επαφές Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων εκπαιδευτικών και μαθητών.Στην εγκύκλιό της προς τους εκπαιδευτικούς Δημοτικής (ημερομηνίας 4.2.2009), η ΠΟΕΔ ουσιαστικά «απαγόρευε» στα μέλη της να διευθετούν επισκέψεις Τουρκοκυπρίων εκπαιδευτικών και μαθητών στα σχολεία. Με την έκθεσή της (Αρ. Φακ.: ΑΚΡ 24/2009/ ΑΚΡ 28/2009/ 5.6. 2009), η Επίτροπος Διοίκησης (υπό την ιδιότητά της ως Αρχή κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων), καταρρίπτει το σύνολο της «επιχειρηματολογίας» την οποία επικαλείται η ΠΟΕΔ, σημειώνει τη σύγκρουση της εγκυκλίου αυτής τόσο με τον υπό έμφαση στόχο της χρονιάς του Υπουργείου Παιδείας, όσον και με ευρύτερες αξίες και καλεί την ΠΟΕΔ να αναπροσαρμόσει τη στάση της.
Η Πλατφόρμα Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων Εκπαιδευτικών «Ενωμένη Κύπρος» χαιρετίζει την έκθεση αυτή της Επιτρόπου ως ελάχιστη αντίδραση των θεσμών της Πολιτείας σε μια αμιγώς φοβική και ρατσιστική τοποθέτηση εκ μέρους μιας εκπαιδευτικής οργάνωσης. Την ίδια στιγμή όμως, η Πλατφόρμα θεωρεί ότι οι ελάχιστες αντιδράσεις σε μέγιστες αυθαιρεσίες δεν είναι πλέον αρκετές. Μέσα στο πλέγμα φανατισμού και επιβολής στερεοτύπων στο οποίο μια μερίδα της κοινωνίας βυθίζει το σύνολό της μέρα με τη μέρα, απαιτούνται πιο δραστικές αντιδράσεις απέναντι στα φαινόμενα αυτά.
Γι’ αυτό, η Πλατφόρμα καλεί
  • Τα ΜΜΕ να δώσουν την πρέπουσα σημασία στο ατόπημα της ΠΟΕΔ και να προβάλουν την ανάγκη αναπροσαρμογής της στάσης της.
  • Τα κόμματα να συζητήσουν το θέμα στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής και να ζητήσουν την αναπροσαρμογή της στάσης της ΠΟΕΔ
  • Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού να αναγνωρίσει επίσημα τη σύγκρουση της πολιτικής διακρίσεων που εφαρμόζει η ΠΟΕΔ με τους δικούς του στόχους. Είμαστε υπέρ της αυτονομίας του συνδικαλιστικού κινήματος και δε ζητούμε επιβολή θέσεων από το Υπουργείο. Είναι όμως απαραίτητο να διευκρινιστεί επίσημα ότι η πολιτική του ΥΠΠ είναι διαφορετική.

Η Πλατφόρμα έχει ήδη αρχίσει τη διαδικασία ενημέρωσης οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τα όσα συμβαίνουν στο χώρο της εκπαίδευσης στην Κύπρο και αφορούν τη συγκεκριμένη εγκύκλιο αλλά και πολλά άλλα παρεμφερή ζητήματα. Η εξέλιξη και η μορφή την οποία θα προσλάβει τελικά αυτή η πρωτοβουλία θα εξαρτηθεί τόσο από τη στάση της Πολιτείας, όσον και από τη στάση των υπολόγων. Είναι καιρός, όσοι επικαλούνται τις αρχές και αξίες της Ευρώπης (είτε από καλή πρόθεση, είτε με στόχο να αποτρέψουν τη λύση του Κυπριακού), να γνωρίσουν στην πράξη ποιες είναι τελικά αυτές οι αρχές και αξίες.

http://platformaenomenikipros.blogspot.com

Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Ανδρέα Δημητρίου στα εγκαίνια του Γ΄Δημοτικού Ενιαίου Ολοήμερου Σχολείου Σωτήρας Αμμοχώστου

Με ιδιαίτερη χαρά βρίσκομαι σήμερα μαζί σας, για να τελέσω τα εγκαίνια του Γ΄ Δημοτικού Ενιαίου Ολοήμερου Σχολείου Σωτήρας, η ανέγερση του οποίου έγινε δυνατή στo πλαίσιo του κτηριολογικού προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού.

Στόχος του προγράμματος αυτού, το οποίο υλοποιείται σταδιακά είναι η βελτίωση και ο εκσυγχρονισμός της υλικοτεχνικής υποδομής των σχολείων μας, με την ανέγερση νέων σχολικών κτηρίων όπου κρίνεται αναγκαίο, με την επέκταση και τη βελτίωση υφιστάμενων σχολικών μονάδων, όπως, επίσης, και με την αντισεισμική αναβάθμιση, η οποία πολύ σύντομα ολοκληρώνεται. Με αυτό τον τρόπο όλα τα σχολεία μας θα μπορούν να διαθέτουν σύγχρονες εγκαταστάσεις ευρωπαϊκών προδιαγραφών, οι οποίες να ανταποκρίνονται πλήρως στις ανάγκες των παιδιών και να δημιουργούν τις προϋποθέσεις για μια σύγχρονη και αναβαθμισμένη παιδεία.
Το σχολείο που εγκαινιάζουμε σήμερα είναι ένα πολυδύναμο εκπαιδευτικό συγκρότημα, σύγχρονων προδιαγραφών, το οποίο περιλαμβάνει εκτός από τα αναγκαία γραφεία και την αίθουσα βιβλιοθήκης, 12 αίθουσες διδασκαλίας, τρεις ειδικές αίθουσες και τέσσερα εργαστήρια, αίθουσα πολλαπλής χρήσης, αθλητικές εγκαταστάσεις και όλη γενικά την αναγκαία υποδομή που διαθέτει κάθε σύγχρονο σχολείο, την οποία συμπληρώνει το κτήριο του νέου νηπιαγωγείου της κοινότητας. Πρόκειται, δηλαδή, για ένα σημαντικό έργο εκπαιδευτικής υποδομής, το οποίο εξυπηρετεί ήδη τις ανάγκες των παιδιών της Σωτήρας με τον καλύτερο τρόπο, παρέχοντάς τους την ευκαιρία να φοιτούν σε ένα σχολικό κτήριο με άρτια υλικοτεχνική υποδομή και εξοπλισμό.
Η Σχολική Εφορεία Σωτήρας, η Διεύθυνση του σχολείου και το διδακτικό προσωπικό, ο Σύνδεσμος Γονέων και τα παιδιά που φοιτούν στο σχολείο, θα πρέπει χωρίς αμφιβολία να νιώθουν περήφανοι, γιατί έχουν στη διάθεσή τους ένα πραγματικό κόσμημα, με όλες τις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις, που η αξιοποίησή τους αναβαθμίζει, στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό, την παρεχόμενη εκπαίδευση και αγωγή των παιδιών. Δεν υπάρχει, επίσης, καμιά αμφιβολία ότι με την ολοκλήρωση του έργου αυτού, η κοινότητα Σωτήρας η οποία διαθέτει ήδη δύο δημοτικά σχολεία και δύο νηπιαγωγεία, καθίσταται αυτάρκης σε σχολικά κτήρια και διαθέτει μια σύγχρονη υποδομή, η οποία εξυπηρετεί με τον καλύτερο τρόπο τις ανάγκες των παιδιών σε εκπαίδευση και αγωγή. Η συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού με τη Σχολική Εφορεία και τις Τοπικές Αρχές είναι άψογη και υπάρχει όλη η καλή διάθεση κάθε καινούργια ανάγκη σε θέματα κτηριακής υποδομής να μελετάται και να ικανοποιείται το συντομότερο δυνατόν, στο πλαίσιο του κτηριολογικού μας προγράμματος.
Τελώντας σήμερα τα εγκαίνια του Γ΄ Δημοτικού Σχολείου Σωτήρας, επιθυμώ να σας διαβεβαιώσω ότι μέλημα της σημερινής Κυβέρνησης είναι η αναβάθμιση και ο εκσυγχρονισμός της παιδείας μας, με την εφαρμογή μιας στοχευμένης και σαφώς σχεδιασμένης εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Σε αυτό το πλαίσιο έχουμε ήδη κάνει τα πρώτα σημαντικά βήματα, στον τομέα της αλλαγής και του εκσυγχρονισμού των Αναλυτικών Προγραμμάτων όλων των βαθμίδων, ενώ παράλληλα έχουν ληφθεί αποφάσεις και εφαρμόζονται για την επέκταση των ζωνών εκπαιδευτικής προτεραιότητας, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, τη μείωση του αριθμού των μαθητών κατά τάξη και τη δημιουργία τάξεων υποδοχής για τους αλλόγλωσσους μαθητές. Παράλληλα, έχει ήδη αρχίσει τη λειτουργία του το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης με το διορισμό του Επιστημονικού του Συμβουλίου, ενώ στον τομέα της μαθητικής παραβατικότητας έχει γίνει σχετική έρευνα από επιστημονική επιτροπή, τα πορίσματα της οποίας έχουν αξιολογηθεί και εφαρμόζονται, με στόχο τη λήψη άμεσων και δραστικών μέτρων για την αντιμετώπιση της βίας και της παραβατικότητας μέσα στα σχολεία μας. Βρισκόμαστε, ταυτόχρονα, σε διάλογο με όλες τις εκπαιδευτικές οργανώσεις και τους άλλους φορείς της εκπαίδευσης, με στόχο σύντομα να δώσουμε λύσεις και σε άλλα ανοικτά θέματα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, όπως είναι ο εκσυγχρονισμός του συστήματος διορισμού, η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, το σύστημα προαγωγής, ο εκσυγχρονισμός της λυκειακής εκπαίδευσης, η επέκταση της προδημοτικής, η περαιτέρω αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών κ.ά.
Στόχος μας είναι να υλοποιήσουμε στο ακέραιο το πρόγραμμα διακυβέρνησης του Προέδρου μας Δημήτρη Χριστόφια, το οποίο αποδίδει ιδιαίτερη σημασία στα θέματα της παιδείας και του πολιτισμού.
Σε αυτό το πλαίσιο εντάσσεται και η συνεχής επέκταση του θεσμού του ενιαίου ολοήμερου δημοτικού σχολείου, το οποίο εφαρμόζεται σήμερα σε 15 δημοτικά σχολεία, σε όλη την ελεύθερη Κύπρο, ανάμεσα στα οποία περιλαμβάνεται και το Γ΄ Δημοτικό Σχολείο Σωτήρας. Από την επόμενη σχολική χρονιά θα προστεθούν στον κατάλογο άλλα τρία σχολεία, ανεβάζοντας το συνολικό αριθμό των ενιαίων ολοήμερων δημοτικών σχολείων στα 18.
Η συνεχής αξιολόγηση και η βελτίωση των προγραμμάτων που παρέχονται καθιστά το ενιαίο ολοήμερο δημοτικό σχολείο ένα πολύ ελκυστικό σχολείο, όπου τα παιδιά έχουν την ευκαιρία της ολοήμερης φοίτησης, η οποία τους παρέχει μοναδικές ευκαιρίες τόσο για την απόκτηση των αναγκαίων γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και για την καλλιέργεια των ενδιαφερόντων τους. Η συνεχής βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής των σχολείων μας με την ανέγερση νέων σχολικών κτηρίων, την αντισεισμική αναβάθμιση των υφισταμένων και τις επεκτάσεις που γίνονται, αποτελεί βασική παράμετρο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης την οποία σταδιακά υλοποιούμε.
Όπως σαφώς καθορίζεται και στο πρόγραμμα διακυβέρνησης του Προέδρου μας Δημήτρη Χριστόφια, στοχεύουμε σε ένα ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο, όπου όλα τα παιδιά θα έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης μέσα σε σύγχρονα και άρτια εξοπλισμένα σχολικά κτήρια. Η μεθοδική εφαρμογή της πολιτικής αυτής καταδεικνύει το αδιάπτωτο ενδιαφέρον, την έγνοια και τη φροντίδα της κυπριακής πολιτείας για μια ποιοτική και αποτελεσματική παιδεία, την οποία δικαιούνται σήμερα όλα τα παιδιά μας, χωρίς καμιά διάκριση.
Έχουμε την πολιτική βούληση και τη διάθεση να προχωρήσουμε στην υλοποίηση όλων των εξαγγελιών μας για την παιδεία, γιατί οφείλουμε στα παιδιά και τους νέους μας μια σύγχρονη αναβαθμισμένη και ποιοτική εκπαίδευση, από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο.
Με αυτές τις σκέψεις, εγκαινιάζω σήμερα το Γ΄ Δημοτικό Σχολείο Σωτήρας, εκφράζοντας θερμές ευχαριστίες σε όλους τους συντελεστές της ανέγερσης του εξαίρετου αυτού εκπαιδευτικού συγκροτήματος. Συγχαίρω, θερμά, τον Πρόεδρο και τα μέλη της Σχολικής Εφορείας, το Σύνδεσμο Γονέων και τη Διεύθυνση του σχολείου για την άψογη συνεργασία τους με τις Τεχνικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, που είχαν τη γενική ευθύνη για την προώθηση και την εποπτεία της ανέγερσης των νέων εγκαταστάσεων του σχολείου. Συγχαίρω, επίσης, τους αρχιτέκτονες, τους μηχανικούς και τους εργολάβους για τη συνεργασία που είχαν, η οποία μας έδωσε ένα σύγχρονο σχολικό κτήριο, που δεν έχει να ζηλέψει τίποτα από τα σχολεία άλλων αναπτυγμένων ευρωπαϊκών χωρών.
Εύχομαι, επίσης, ολόψυχα στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς κάθε επιτυχία στο δύσκολο έργο που έχουν να επιτελέσουν, και είμαι βέβαιος ότι θα αξιοποιήσουν, στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό, τις μεγάλες δυνατότητες που τους παρέχει το σχολείο τους. Σας διαβεβαιώνω, επίσης, ότι το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού θα βρίσκεται πάντοτε δίπλα σας και θα στηρίζει το έργο του σχολείου με κάθε δυνατό τρόπο.

Μάθημα ανθρωπιάς και αλληλεγγύης για ένα σχολείο στη Γάζα

Του ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

«Ζω σ' έναν προσφυγικό καταυλισμό στα κατεχόμενα. Το σπίτι μου γκρεμίστηκε απ' τα ισραηλινά τανκς κι έτσι...». Για τη συνέχεια «συμπλήρωσε τα κενά με τη φαντασία σου».
«Η αγάπη βασιλεύει στη ζωή», ζωγραφίζουν ο Δημήτρης και ο Γιώργος Πρόκειται για τα «κενά» που άφησε στη Γάζα ο ισραηλινός στρατός. Τα κενά που με κάθε τρόπο τώρα προσπαθούν να αναπληρώσουν εκατοντάδες Ελληνες και δεκάδες σχολεία υπό την ομπρέλα της πρωτοβουλίας των εκπαιδευτικών σωματείων «Ενα σχολείο για τη Γάζα».

Μια παιδική ζωγραφιά, γράμματα αλληλεγγύης, αντιπολεμικά μαθήματα μέσα στην τάξη με «ασκήσεις» όπως η παραπάνω, και κυρίως η συγκέντρωση περίπου 47 χιλιάδων ευρώ για την ανέγερση ενός κατεστραμμένου από τους βομβαρδισμούς σχολείου στη Γάζα.

«Προσπαθούμε να μαζέψουμε χρήματα και να τα πάμε στη Γάζα για να ξαναχτίσουμε ένα σχολείο στη συνοικία Μπέιτ Χανούν. Βρίσκεται κοντά στα σύνορα με το Ισραήλ. Ενα σχολείο που υπέστη μεγάλη καταστροφή», λέει ο Γιώργος Γαλάνης, μέλος της Πρωτοβουλίας «Ενα σχολείο για τη Γάζα». Ηταν να αναχωρήσουν σήμερα, αλλά «τα σύνορα τώρα είναι πιο κλειστά από ποτέ. Το πότε θα πάμε θα το εκτιμήσουμε ανάλογα με το πότε θα είναι περισσότερο πιθανό να τα διαβούμε».

Εκτός από τα χρήματα, η 9μελής επιτροπή των εκπαιδευτικών θα έχει μαζί της και τα (μεταφρασμένα) μηνύματα αλληλεγγύης εκατοντάδων Ελλήνων μαθητών. Η 11χρονη Σοφία από το Κερατσίνι γράφει: «Η αγάπη κερδίζει. Σας αγαπάμε και θέλουμε να σας ευχηθούμε να μη φοβάστε θα σας βοηθήσουμε να το ξεπεράσετε». Ολα τα παιδιά των 22ου και 5ου σχολείου Κερατσινίου συνυπογράφουν: «Εμείς θέλουμε να ξέρετε ότι κάθε μέρα, κάθε ώρα, κάθε λεπτό σάς σκεφτόμαστε και, το σημαντικότερο, θέλουμε να σκέφτεστε ότι έχετε ένα σύμμαχο στη ζωή, κάτι να σας συμπαραστέκεται, μια πατερίτσα για τη Γάζα».

Στην πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών σωματείων μετέχουν 15 Σύλλογοι Δασκάλων και 13 ΕΛΜΕ. Τα χρήματα για το σχολείο συγκεντρώθηκαν με δύο τρόπους. Με κουπόνια του ενός και των πέντε ευρώ, που έπαιρναν οι μαθητές, και με ειδικό λογαριασμό που έχει ανοιχτεί στην Αγροτική Τράπεζα. Το βασικότερο πρόβλημα, όπως λένε από την Πρωτοβουλία, είναι να διασφαλιστεί ότι τα χρήματα θα αξιοποιηθούν ακριβώς για τον λόγο για τον οποίο συγκεντρώθηκαν. Ετσι, όταν καταφέρουν οι εκπαιδευτικοί να φτάσουν στη Γάζα, δεν θα παραδώσουν όλα τα χρήματα. Θα παρακολουθούν το χτίσιμο του σχολείου και το υπόλοιπο μέρος θα το δώσουν αφού διαπιστωθεί η ορθή χρήση τους. «Θέλουμε να διαβεβαιώσουμε κάθε έναν που δίνει έστω και ένα ευρώ ότι δεν θα πάει χαμένο. Τα έξοδα της αποστολής δεν θα είναι από τον λογαριασμό. Είτε από την τσέπη μας είτε από τα σωματεία στα οποία ανήκουν οι εκπαιδευτικοί».

Η Πρωτοβουλία, εκτός των άλλων, στοχεύει και στην αντιπολεμική διδασκαλία μέσα στις τάξεις. Κυκλοφορούν ειδικό έντυπο, χέρι χέρι από δάσκαλο σε δάσκαλο, με ιστορικά στοιχεία για τη Γάζα, ασκήσεις, προτεινόμενη βιβλιογραφία, αντιπολεμικά τραγούδια κ.λπ. Οπως επισημαίνουν, «ελπίζουμε ότι θα βοηθήσει να θυμηθούμε ότι εκτός από την επίσημη γνώση υπάρχει και η μόρφωση».

Για περισσότερες πληροφορίες
http://enasxoleiogiatigaza.blogspot.com

Πέμπτη, 11 Ιουνίου 2009

Πρακτική εξάσκηση Φοιτητών Πανεπιστημίου Κύπρου και Ιδιωτικών Πανεπιστημίων 2009-2010

Η Δ.Δ.Ε. ανακοίνωσε τα σχολεία τα οποία θα δεχθούν φοιτητές για πρακτική Εξάσκηση τη νέα σχολική Χρονιά :

  1. Εγκύκλιος Δ.Δ.Ε.
  2. Τεταρτοετής Φοιτητές - Δημοτικά Σχολεία
  3. Τεταρτοετής Φοιτητές - Νηπιαγωγεία

Θυμίζουμε ότι κάθε εκπαιδευτικός που θα έχει στην τάξη του Τεταρτοετή Φοιτητή δικαιούται μείωση 1 διδακτικής περιόδου για όλη τη χρονιά.

Τετάρτη, 10 Ιουνίου 2009

ΗΛ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ Τράβηξε το αφτί της ΠΟΕΔ

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΛΗΘΕΙΑ :
Ηλ. Νικολάου: «Η εγκύκλιος της ΠΟΕΔ υποδηλώνει μια δυσπιστία και καχυποψία έναντι των Τ/κ μαθητών και δασκάλων, που δεν συνάδει με το γενικό στόχο του υπ. Παιδείας»«Επαφές αυτού του τύπου αυξάνουν τις πιθανότητες εκπλήρωσης του γενικότερου στόχου εμπέδωσης κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης»
Η επίτροπος διοίκησης Ηλιάνα Νικολάου, ως Αρχή κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων, ζητεί όπως η οργάνωση των δασκάλων (ΠΟΕΔ) επανεξετάσει τη στάση της απέναντι στη δυνατότητα πραγματοποίησης επισκέψεων Τ/κ μαθητών και δασκάλων στα δημοτικά σχολεία της ελεύθερης Κύπρου.Η κα Νικολάου, έπειτα από καταγγελίες που υπέβαλαν στις 17/2/2009 ο δρ Νίκος Τριμικλινιώτης, επιστημονικός διευθυντής του Παρατηρητηρίου για το Ρατσισμό και την Ξενοφοβία στην Κύπρο και στις 18/2/2009 η Κωνσταντίνα Ζάνου, αναφορικά με την κυκλοφορία εγκυκλίου από την ΠΟΕΔ με θέμα τα μέτρα υλοποίησης του στόχου του τρέχοντος σχολικού έτους για καλλιέργεια κουλτούρας συνύπαρξης με τους Τ/κ, με ιδιαίτερη έμφαση στο μέτρο της πραγματοποίησης επισκέψεων από Τ/κ μαθητές και δασκάλους στα δημόσια δημοτικά σχολεία, κατέληξε στο εξής συμπέρασμα: «Δεν υποτιμώ τις δυσκολίες του θέματος ούτε και τους προβληματισμούς της οργάνωσης. Συνεκτιμώντας, όμως, με ιδιαίτερη προσοχή τις θέσεις της οργάνωσης, θεωρώ ότι η επιχειρηματολογία της στην προκειμένη περίπτωση δεν υπερασπίζεται σε επαρκή βαθμό τις θέσεις της. Η συγκεκριμένη ανακοίνωση υποδηλώνει μια δυσπιστία και καχυποψία έναντι των Τ/κ μαθητών και δασκάλων, που δεν συνάδει με το γενικό στόχο του υπουργείου αλλά και με τις δεδηλωμένες επιδιώξεις της ίδιας της οργάνωσης. Από την άποψη αυτή και χωρίς να παραγνωρίζω τις ευαισθησίες της ΠΟΕΔ για το συγκεκριμένο θέμα και την Παιδεία γενικότερα, έχω την άποψη ότι η αντίδραση υπήρξε βεβιασμένη».
Άλλα Σχετικά Δημοσιεύματα :

Τρίτη, 9 Ιουνίου 2009

Διώκεται επειδή ενσωμάτωσε τα παιδιά των μεταναστών στη ζωή του σχολείου

Απίστευτο κι όμως αληθινό!
Την Τρίτη 16 Ιουνίου 2009 στο Α΄ Μονομελές Πλημμελειοδικείο Αθηνών δικάζεται μια φωτεινή δασκάλα, η Στέλλα Πρωτονοταρίου, πρώην διευθύντρια του 132ου Δημ. Σχολείου, για δράσεις του σχολείου που είχε συναποφασίσει με τον σύλλογο διδασκόντων και που σύμφωνα με τον Συνήγορο του Πολίτη είχαν ως αποτέλεσμα «την πραγμάτωση σε σημαντικό βαθμό μιας ατμόσφαιρας αλληλοσεβασμού και συνεργασίας ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας, το οποίο αποτελεί ζητούμενο στο πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών μονάδων και της επιδίωξης του παιδαγωγικού ιδεώδους».
Το 132ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών στεγάζεται στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας. Περισσότερο από το 75% των μαθητών του είναι αλλόγλωσσοι, προερχόμενοι από διαφορετικές εθνότητες. Λίγα χρόνια πριν, η μαθητική διαρροή κινούνταν σε υψηλά επίπεδα, ενώ φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας ήταν συχνά. Η διευθύντρια του σχολείου, Στέλλα Πρωτονοταρίου και ο σύλλογος διδασκόντων αντιμετώπισαν συλλογικά το πρόβλημα, προχωρώντας σε μια σειρά παιδαγωγικών παρεμβάσεων, με στόχο την αντιστροφή της κατάστασης. Στα πλαίσια αυτά διοργάνωσαν μαθήματα ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες γονείς και μαθήματα μητρικής γλώσσας σε αλλοδαπούς μαθητές (αλβανικής και αραβικής καταγωγής), εξέδιδαν τις ανακοινώσεις του σχολείου σε τρεις γλώσσες (ελληνικά, αλβανικά και αγγλικά) και ανέλαβαν πλήθος άλλων πρωτοβουλιών με σκοπό πάντα την εξυπηρέτηση των μορφωτικών αναγκών των μαθητών τους. Πολύ σύντομα εξαιτίας των παρεμβάσεων αυτών, η μαθητική διαρροή σχεδόν μηδενίστηκε, τα κρούσματα βίας εξαφανίστηκαν, οι μαθητές βελτίωσαν τις επιδόσεις τους και οι Έλληνες και οι μετανάστες γονείς ξεπέρασαν τις αναστολές και τις φοβίες τους και συμμετείχαν ενεργά στη ζωή του σχολείου.
Σύμφωνα όμως με το ΥΠΕΠΘ, η ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών των μαθητών δεν αποτελεί πρωταρχικό κριτήριο για τη στάση του απέναντι στις πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών, γι΄ αυτό την προηγούμενη σχολική χρονιά η Στέλλα Πρωτονοταρίου απομακρύνθηκε από το 132ο Δημοτικό Σχολείο. Η νέα διοίκηση επέβαλε τη διακοπή όλων των προαναφερθεισών παιδαγωγικών παρεμβάσεων, προκαλώντας έντονες αντιδράσεις από τους δασκάλους και τους γονείς, καθώς και από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, συνδικαλιστικούς, πολιτικούς φορείς και πανεπιστημιακούς.
Η δίωξη
Σήμερα, έναν και πλέον χρόνο μετά την απομάκρυνσή της από το 132ο Δημοτικό Σχολείο, η Στέλλα Πρωτονοταρίου διώκεται ποινικά, με μοναδικό μάρτυρα κατηγορίας τον τωρινό διευθυντή του σχολείου κ. Γιουτλάκη, επειδή παραχώρησε σχολικές αίθουσες για την πραγματοποίηση μαθημάτων μητρικής γλώσσας σε αλλόγλωσσους μαθητές το διάστημα 2005- 2007, εκτός διδακτικού ωραρίου. Την ίδια στιγμή που οι σχολικοί χώροι παραχωρούνται από τον Δήμο Αθηναίων για κάθε λογής δραστηριότητες (κοπή πίτας, ενοριακές ανάγκες εκκλησιών, αθλητικούς συλλόγους κ.ά.). Για συνδρομή στο ίδιο «έγκλημα» διώκεται και η δασκάλα που δίδασκε στα προγράμματα αυτά.

Η «ΑΝΤΑΜΟΙΒΗ»

Η νέα διοίκηση διέκοψε τα προγράμματα και διώκει τη διευθύντρια για την παραχώρηση των αιθουσών Στο πλευρό της οι εκπαιδευτικοί Η ΣΤΕΛΛΑ Πρωτονοταρίου δεν είναι μόνη της. Τη στηρίζουν οι εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες και δεκάδες διδασκαλικοί Σύλλογοι και Ενώσεις Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης που απαιτούν την παύση κάθε δίωξης εναντίον της, καθώς πιστεύουν ότι «η επίθεση που γίνεται στη συγκεκριμένη δασκάλα είναι επίθεση απέναντι σε κάθε σύλλογο διδασκόντων και κάθε εκπαιδευτικό που με τις παιδαγωγικές του πρωτοβουλίες ξεπερνάει την κρατική παιδαγωγική και παλεύει για την ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών όλων των μαθητών, ανεξάρτητα από την κοινωνική ή εθνική τους προέλευση».
Πηγή : www.tanea.gr,
Του Χρήστου Κάτσικα

Θέατρο για Παιδιά

Τέσσερα βιβλία - βοηθήματα για την ένταξη της θεατρικής πράξης στην εκπαίδευση εμπλουτίζουν την ελληνική βιβλιογραφία για το εφαρμοσμένο θέατρο :

  1. "Εν αρχή ην η πράξης", Νίκου Γκόβα
  2. "Θέατρο παιδιόθεν", Έλενας Ελένη και Κατερίνας Τριανταφυλλόπουλου
  3. "Διεπιστημονικό θέατρο", Π.Σέξτου
  4. " "Δραματική" Εκπαίδευση", Άλκηστις

Διαβάστε ολόκληρο το δημοσίευμα της εφημερίδας ΠΟΛΙΤΗΣ....

Δευτέρα, 8 Ιουνίου 2009

Η ΠΟΕΔ στο σκαμνί για τις επισκέψεις Τ/Κ μαθητών στα σχολεία μας

" Όφειλε και οφείλει η ΠΟΕΔ, ως αναπόσπαστο κομμάτι της πνευματικής ηγεσίας της μοιρασμένης μας πατρίδας, να συμβάλει με το δικό της τρόπο στη προσπάθεια του κυπριακού λαού για λύση του Κυπριακού προβλήματος και επανένωση της Πατρίδας μας. Στη δική μας αντίληψη, η Οργάνωσή μας, έπρεπε να δείχνει το δρόμο για ειρηνική συμφιλίωση, έπρεπε να κτίζει γέφυρες για βιώσιμη λύση, έπρεπε να πρωτοστατεί στην επαναπροσέγγιση και όχι να βρίσκεται στο σκαμνί για «ρατσιστικές θέσεις» μετά από λανθασμένες αποφάσεις, με τις οποίες η Αγωνιστική Συνεργασία διαφώνησε στο Δ.Σ.", (Απόσπασμα από την τοποθέτηση της Αγωνιστικής Συνεργασίας Προοδευτική Αγώνα στην Παγκύπρια Συνδιάσκεψη Γενικών Αντιπροσώπων ΠΟΕΔ)
Η πιο πάνω παράγραφος προκάλεσε την έντονη αντίδραση της ΔΗ.ΚΙ. στην Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Γενικών Αντιπροσώπων ΠΟΕΔ στις 26 Μαΐου 2009. Προκάλεσε την αντίδραση της ΔΗ.ΚΙ. γιατί ήταν δική της θέση στο Δ.Σ. της ΠΟΕΔ να απαγορευτούν οι επισκέψεις Τ/Κ μαθητών και εκπαιδευτικών από τα κατεχόμενα στις ελεύθερες περιοχές στα πλαίσια του υπό έμφαση στόχου για καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμφιλίωσης Ε/Κ και Τ/Κ με στόχο την απαλλαγή από την κατοχή. Μια θέση την οποία με μεγάλη ευκολία και χωρίς δεύτερη σκέψη στήριξαν η ΠΑΔΕΔ και η ΑΚΙΔΑ. Μια θέση με την οποία διαφώνησε έντονα η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών.
Αποτέλεσμα της πιο πάνω λανθασμένης θέσης της ΠΟΕΔ ήταν να καταγγελθεί η Οργάνωση από τους Νίκο Τριμικλινιώτη, Επιστημονικό Διευθυντή του Παρατηρητηρίου για το Ρατσισμό και τη Ξενοφοβία στην Κύπρο, και την Κωνσταντίνα Ζάνου ότι με τις τοποθετήσεις της η ΠΟΕΔ υποθάλπει το φόβο και την απόσταση μεταξύ των μαθητών των δύο κοινοτήτων και ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς για άσκηση διάκρισης έναντι των Τουρκοκυπρίων μαθητών και δασκάλων…. στην Επίτροπος Διοικήσεως -Αρχή κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων, κ. Ηλιάνα Νικολάου
Η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών γνωρίζει πολύ καλά ότι οι εκπαιδευτικοί μας δεν είναι "ρατσιστές" και ότι καμία σχέση δεν έχουν τα πιο πάνω με το τι πραγματικά γίνεται μέσα στα σχολεία μας στον τομέα της διαπολιτισμικότητας και της ανάπτυξης αντιρατσιστικών συμπεριφορών από τους μαθητές μας.
Εκείνο που καταγγείλαμε και το επαναφέρουμε ξανά είναι τις θέσεις των ηγεσιών της ΔΗ.ΚΙ. της ΠΑΔΕΔ και της ΑΚΙΔΑ, που με τη στάση τους κατάφεραν να εκθέσουν την ΠΟΕΔ σε ολόκληρη την κοινωνία.
Εμείς, παραθέτουμε το απόσπασμα - συμπέρασμα από την έκθεση της Επιτρόπου και καλούμε τον κάθε εκπαιδευτικό να διαβάσει ολόκληρη την έκθεση και να κρίνει. Η Προοδευτική καλεί το Δ.Σ. της ΠΟΕΔ να επανεξετάσει τη θέση του και ν' αλλάξει απόφαση.
"
…Έχω μελετήσει με προσοχή τις ανησυχίες που εκφράζει η οργάνωση ως προς τις συναισθηματικές και άλλες επιπτώσεις που ενδέχεται να προκαλέσει σε μαθητές ή/ και εκπαιδευτικούς η πραγματοποίηση των επισκέψεων Τουρκοκυπρίων στα δημοτικά σχολεία. Υπάρχει, όμως και η θέση, και είναι πεποίθησή μου, ότι επαφές αυτού του τύπου υποβάλλουν αυτονόητα την ιδέα μιας φυσικής επαφής νέων παιδιών των δύο κοινοτήτων μέσω της εκπαίδευσης. Υπό ευνοϊκές συνθήκες, και όχι σε φορτισμένο κλίμα, συμβάλλουν ουσιαστικά στη επαφή των νεότερων μελών των δύο κοινοτήτων και αυξάνουν τις πιθανότητες εκπλήρωσης του γενικότερου στόχου εμπέδωσης κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης. Σε κάθε περίπτωση, ως προς τις ειδικότερες απόψεις για ενδεχόμενη διατάραξη της ομαλότητας από τέτοιες επισκέψεις, θεωρώ ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα έχει τις δυνατότητες πρόληψης, διαχείρισης και αντιμετώπισης οποιωνδήποτε δυσάρεστων συμβάντων με αφορμή τις επισκέψεις αυτές…
Ηλιάνα Νικολάου
Επίτροπος Διοικήσεως
Αρχή κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων»

Παρασκευή, 5 Ιουνίου 2009

Ανακοίνωση Υπουργείου Παιδείας για τα Σχέδια Υπηρεσίας Ειδικού Εκπαιδευτικού


5 Ιουνίου 2009
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αναφορικά με δηλώσεις του αντιπροέδρου του ΔΗΣΥ και Προέδρου της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας στον ημερήσιο τύπο, με ημερομηνία 5 Ιουνίου 2009, για θέματα ειδικής εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, προς αποκατάσταση της ορθής εικόνας, επιθυμεί να δηλώσει τα ακόλουθα:

1. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού με την πλήρη συναίνεση όλων των εκπαιδευτικών εταίρων και των κοινοβουλευτικών κομμάτων προχώρησε στη δημιουργία σχεδίων υπηρεσίας για τη θέση του Ειδικού Εκπαιδευτικού, τα οποία δημοσιεύτηκαν στην Επίσημη Εφημερίδα της Δημοκρατίας στις 13 Ιουνίου 2008. Με τα σχέδια υπηρεσίας δόθηκε αίσιο τέλος στην αγωνία δεκάδων εκπαιδευτικών, οι οποίοι εργάζονταν για σειρά ετών στην ειδική εκπαίδευση και κινδύνευαν να βρεθούν στο δρόμο.

2. Παράλληλα το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, μετά από σχετική απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου, προωθεί, κατά φάσεις, τις απαραίτητες διαδικασίες για τη μεταφορά οργανικών θέσεων και τη δημιουργία νέας δομής και ξεχωριστής πυραμίδας για την ανέλιξη των Ειδικών Εκπαιδευτικών. Στα πλαίσια της πιο πάνω απόφασης αριθμός θέσεων Βοηθών Διευθυντών και Διευθυντών Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης θα μεταφερθούν στη νέα δομή και θα πληρωθούν από Ειδικούς Εκπαιδευτικούς, ενώ έχουν εξασφαλιστεί και 140 νέες οργανικές θέσεις.

3. Στα πλαίσια της εφαρμογής των νέων σχεδίων υπηρεσίας ένας μεγάλος αριθμός ειδικών εκπαιδευτικών θα κληθούν προσωπικά, από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, για να παρακολουθήσουν από το Σεπτέμβριο του 2009 ειδικό πρόγραμμα επιμόρφωσης, το οποίο έχει οργανωθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου.
4. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, έχει, ήδη, προχωρήσει στην ετοιμασία των προσχεδίων σχεδίων υπηρεσίας των θέσεων Βοηθού Διευθυντή και Διευθυντή στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης καθώς και σε εισηγήσεις για πιθανές τροποποιήσεις του σχεδίου υπηρεσίας της θέσης Ειδικού Εκπαιδευτικού. Πολύ σύντομα θα κληθεί η αρμόδια υποεπιτροπή της Μικτής Επιτροπής Προσωπικού Εκπαιδευτικής Υπηρεσ ίας (ΜΕΠΕΥ) για να μελετήσει τα πιο πάνω σχέδια υπηρεσίας.

5. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού σε καμμιά περίπτωση δεν καθυστέρησε ή ολιγώρησε στην προώθηση των θεμάτων στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης. Η οργάνωση του προγράμματος επιμόρφωσης και η ετοιμασία νέων προσχεδίων σχεδίων υπηρεσίας των θέσεων ανέλιξης ή τροποποιήσεων στο σχέδιο υπηρεσίας του Ειδικού Εκπαιδευτικού απαιτούν χρόνο και διαβουλεύσεις και βρίσκονται τόσο εντός των χρονοδιαγραμμάτων που όρισε το σχέδιο υπηρεσίας του Ειδικού Εκπαιδευτικού, το οποίο ψήφισε η Βουλή, για την οργάνωση και υλοποίηση του προγράμματος επιμόρφωσης όσο και στο χρονοδιάγραμμα που όρισε το Υπουργικό Συμβούλιο για τη μεταφορά των θέσεων και τη δημιουργία της νέας δομής στην ειδική εκπαίδευση

Πέμπτη, 4 Ιουνίου 2009

Ολοήμερο Σχολείο : Πρόταση στήριξης και ενίσχυσης του Θεσμού

Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού απέστειλε σήμερα Πέμπτη, 6/6/2009,στην ΠΟΕΔ, την πρότασή του για βελτίωση της λειτουργίας των Ενιαίων Ολοήμερων Σχολείων (ΕΟΣ) . Η πρόταση, η οποία θα συζητηθεί σε συνάντηση ΠΟΕΔ - ΥΠΠ που έχει οριστεί για την Τρίτη 9/06/2009 περιλαμβάνει (περιληπτικά) :

1. Αναλυτικά Προγράμματα Ε.Ο.Σ. : Αφαίρεση ύλης από την υφιστάμενη και εκ νέου προτάσεις για τα θέματα των Αγγλικών, Ηλεκτρονικών Υπολογιστών , Αγωγής Ζωής και Θέματα Ενδιαφερόντων κατά τάξη, εν αναμονή των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων.

2. Επιμόρφωση Προσωπικού ΕΟΣ : Σχεδιάστηκε πλάνο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών που θα εργαστούν στα ΕΟΣ τη νέα χρονιά από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, σε εργάσιμο χρόνο. Η επιμόρφωση θα ξεκινήσει το Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Νοέμβριο και θα καλύψει θέματα που αφορούν φιλοσοφία του θεσμού, αποφόρτιση ύλης και σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις. Επιμόρφωσης θα τύχουν και όσοι εργάζονται με την αγορά υπηρεσιών.(Υποχρεωτική και επι πληρωμής). Ταυτόχρονα θα διοργανωθούν συνέδρια διευθυντών και διευθύνοντων των ΕΟΣ για ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών.

3. Ωρολόγιο Πρόγραμμα : Διατηρείται το ωράριο μέχρι τις 16:00. Αυξάνεται ο χρόνος των διαλειμμάτων και της σίτισης. Το ΥΠΠ εισηγείται την μείωση των τελευταίων 3 περιόδων από 40 λεπτά σε 35. Η τελευταία περίοδος 1525-1600, θα λειτουργεί σε προαιρετική βάση για όσους γονείς το επιθυμούν. Οι μαθητές που θα παραμένουν στο σχολείο θα παρακολουθούν μαθήματα ενδιαφέροντος ή θα κάνουν εμπεδωτική εργασία.
4. Ενδιαφέροντα : Τα σχολεία χωρίζονται σε κατηγορίες με τα ακόλουθα ενδιαφέροντα : Σχολεία μέχρι 40 παιδιά- μέχρι 4 Θέματα ενδιαφέροντος, Σχολεία μέχρι 120 παιδιά - μέχρι 8 Θέματα ενδιαφέροντος, Σχολεία με πάνω από 120 παιδιά - μέχρι 10 θέματα ενδιαφέροντος. Κάθε μαθητής θα έχει το δικαίωμα να διαλέξει ένα θέμα ενδιαφέροντος το οποίο θα παρακολουθεί για 3 συνεχόμενα έτη.
5.Αγγλικά : Θα ενημερωθούν οι γονείς σε κάθε σχολείο από το ΥΠΠ αναφορικά με το επίπεδο του μαθήματος και την ύλη που καλύπτεται σε σχέση με τα ιδιωτικά φροντιστήρια. Θα επιμορφωθούν οι εκπαιδευτικοί που θα διδάσκουν Αγγλικά στα ΕΟΣ. Τα ΕΟΣ δεν θα προετοιμάζουν τα παιδιά για να παρακάθονται εξετάσεις για την απόκτηση διπλώματος. Ξεκίνησε η διαδικασία για αγορά βιβλίων Αγγλικών.
6. Κατ'οίκον Εργασία : Η κατ'οίκον εργασία θα καταργηθεί στα ΕΟΣ. Οποιαδήποτε εμπεδωτική εργασία θα γίνεται στο χρόνο λειτουργίας του σχολείου.
7. Αγορά Υπηρεσιών : Θα καλύπτουν τα οδοιπορικά για τους εκπαιδευτές που θα διδάσκουν μαθήματα ενδιαφέροντος για αποστάσεις πέραν των 15 Km (0,10 ευρώ για κάθε Km). Οι ενδιαφερόμενοι θα υπογράψουν συμβόλαιο το οποίο θα καθορίζει τις υποχρεώσεις τους στα πλαίσια λειτουργίας των ΕΟΣ (π.χ. συμμετοχή σε συνεδριάσεις προσωπικού, γιορτές κλπ)
8. Στελέχωση ΕΟΣ - κίνητρα : Οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν να επιλέγουν αν θα εργάζονται σε πρωινή είτε στην απογευματινή ζώνη. Για όσους εκπαιδευτικού θα εργάζονται στην απογευματινή ζώνη θα δίνεται μείωση διδακτικού χρόνου ανάλογα με τα απογεύματα που θα εργάζονται. 1 απόγευμα = 1 περίοδος μείωση (28 περίοδοι), 2 απογεύματα = 2 περίοδοι μείωσης (27 περίοδοι), 3 απογεύματα = 3 περίοδοι μείωση (26 περίοδοι), 4 απογεύματα = 4 περίοδοι μείωση (25 περίοδοι). Αντίστοιχοι μείωση θα τύχουν και εκπαιδευτικοί που εργάζονται με λιγότερες περιόδους)
9. Διεύθυνση ΕΟΣ : Προτείνεται η δημιουργία νέων θέσεων Βοηθών Διευθυντών ώστε να τοποθετείται ένας ΒΔ σε κάθε ΕΟΣ με σταδιακή κάλυψη σε τρία χρόνια (2010 : κάλυψη των ΕΟΣ που έχουν πάνω από 20 εκπαιδευτικούς, 2011: κάλυψη των ΕΟΣ που έχουν 15-10 εκπαιδευτικούς, 2012 : κάλυψη των ΕΟΣ με κάτω από 15 εκπαιδευτικούς. Επίσης το ΥΠΠ εισηγείται την απόσπαση ακόμη μισού εκπαιδευτικού για καθήκοντα συντονισμού ΕΟΣ. Επιπλέον γίνεται εισήγηση για δημιουργία θέσης Επιθεωρητή ΕΟΣ.
10. Σίτιση : Η επιχορήγηση της σίτισης θα γίνεται στη βάση κοινωνικοοικονομικών κριτηρίων.
11. Κτιριακή Υποδομή : Στα ΕΟΣ Αγίας Μαρίνας Χρυσοχούς, Απαισιάς και Τριμίκλινης έχει προγραμματιστεί να ξεκινήσει η ανέγερση αίθουσας πολλαπλής χρήσεως από τη σχολική χρονιά 2010-2011. Στα Δημοτικά Σχολεία Ερήμης και Καπέδων έχει ξεκινήσει από φέτος η υλοποίηση της απόφασης για ανέγερση αίθουσας Πολλαπλής Χρήσεων.
12.Αγωγή Ζωής : Θα σταλούν σε ηλεκτρονική μορφή τα εγχειρίδια και το βιβλίο για το δάσκαλο που χρησιμοποιούνται στον ελλαδικό χώρο για τα Ολοήμερα, με εισήγηση να αξιοποιηθούν εκείνα τα κεφάλαια που κρίνουν οι εκπαιδευτικοί ότι καλύπτουν τις ανάγκες του σχολείου τους.
13. Επέκταση του θεσμού : Γίνεται Εισήγηση για επέκταση του θεσμού από τη φετινή χρονιά σε τρία σχολεία εφόσον υπάρχει η δυνατότητα. Τα σχολεία δεν ονομάζονται στην πρόταση του ΥΠΠ, Επίσης το ΥΠΠ εισηγείται την δημιουργία Ειδικής Επιτροπής από λειτουργούς του Υπουργείου Οικονομικών και Υπουργείου Παιδείας, εκπρόσωπο της ΠΟΕΔ, εκπρόσωπο της Επιτροπής Αξιολόγησης και εκπρόσωπο των Οργανωμένων Γονιών η οποία θα μελετήσει την ερχόμενη χρονιά το θεσμό και θα υποβάλει ολοκληρωμένη έκθεση τόσο για το κόστος όσο και για το χρονοδιάγραμμα επέκτασης του θεσμού.

ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΟ ΡΙΖΟΚΑΡΠΑΣΟ

Η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας ανακοινώνει ότι, κατά την επόμενη σχολική χρονιά 2009/2010, θα υπάρξουν εκπαιδευτικές ανάγκες για τα κατεχόμενα σχολεία του Ριζοκαρπάσου στις πιο κάτω ειδικότητες:



ΙΙ. ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Δάσκαλοι
Νηπιαγωγοί
Δάσκαλοι Ειδικής Εκπαίδευσης (παιδιά με νοητικά, συναισθηματικά και
άλλα προβλήματα)
Δάσκαλοι Ειδικής Εκπαίδευσης (Λογοθεραπεία)

Αίτηση μπορούν να υποβάλουν μόνον όσοι κατέχουν μόνιμη θέση στη Δημόσια Εκπαιδευτική Υπηρεσία. Η αίτηση πρέπει να υποβληθεί με ιδιόχειρη επιστολή στο Γραφείο της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Σύμπλεγμα Νέων Κυβερνητικών Γραφείων, οδός Μιχαλάκη Καραολή, 1408 Λευκωσία) ή με τηλεομοιότυπο στον αριθμό 22602789, το αργότερο μέχρι τη Δευτέρα, 15η Ιουνίου 2009.